GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| IDE6013 | GENEL DİLBİLİM | Ders | 1 | 1 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
dilbilim hakkında bilgi vermek dünyadaki dilleri tanıtmak dilbilimin alt bilim dalları hakkında bilgi vermek herhangi bir dili analiz edebilmek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Dr. Ercan Tomakin
Öğrenme Çıktıları
| 1 | öğrenciler; dilller hakkında bilgi sahibi olur, dilleri analiz edebilmek için potansiyel kriterler oluşturur dilbilim ve alt disiplinler hakkında bilgi sahibi olur, önemli dilbilimcileri ve görüşlerini bilirler dilbilimdeki akımları ve özelliklerini bilirler |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
genel anlamda dünyadaki dillerin ortaya çıkışı, özellikleri ve sınıflandırılması ile dilbilimin ortaya çıkışı ve alt disiplinler hakkında bilgi vermek
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dilbilim ile ilgili kavramlar | Kavramlarla ilgili bir test çözülecek | - |
| 2 | Dilin ortaya çıkışı ile ilgili kuramlar açıklanacak | - | - |
| 3 | dillerin özellikleri açıklanacak | - | - |
| 4 | Dillerin sınıflandırılması incelenecek | ||
| 5 | Dilbilim ve gramer arasındaki farklar açıklanacak | - | - |
| 6 | Konuşma ve yazı dillerinin özellikleri incelenecek | - | |
| 7 | İngilizcenin ve Türkçenin özellikleri incelenecek | - | - |
| 8 | Dilbilimin çeşitli tanımları incelenecek | - | - |
| 9 | Dilbilim ve alt disiplinleri genel olarak tanıtılacak | - | - |
| 10 | Bazı önemli dilbilimciler incelenecek; Ferdinand de Saussure, Skinner, Chomsky, vd. ) | - | - |
| 11 | Fonetik ve fonolojinin konuları işlenecek | - | - |
| 12 | sözdizim ve bazı etkinlikler | - | - |
| 13 | Pragmatik ve bazı etkinlikler | - | - |
| 14 | Sosyolinguistik | - | - |
| 15 | dil ve beyin | - | - |
| 16 | genel tekrar | - | - |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Aitchison, J. (1993) Linguistics, London: Hodder & Stoughton. Akmajian, et al. (1990) Linguistics, An Introduction to Language and Communication, (3rd edition), Cambridge: The MIT Press. Chomsky, N. (1986) Landmarks of American Language and Linguistics, Washington, D. C.: Bureau of Educational and Cultural Affairs, US Information Agency, Cook, V. & Newson, M. (1996) Chomsky’s Universal Grammar, (2nd edition), Oxford: Blackwell. Crystal, D. (1998b) The Penguin Dictionary of Language, (2nd edition), UK: Penguin Books Ltd. Crystal, D. (1999) The Cambridge Encyclopaedia of the English Language, (4th edition), Cambridge: Cambridge University Press. Crystal. D. (1998a) The Cambridge Encyclopaedia of Language, Cambridge: Cambridge University Press. Ellis, R. (1994) Understanding Second Language Acquisition, (9th edition) Oxford: Oxford University Press. Ellis, R. (1995) The Study of Second Language Acquisition, (3rd edition), Oxford: Oxford University Press. Radford (1992) Transformational Grammar, Cambridge: Cambridge University Press.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Problem Çözümü | 20 | 1 | 20 |
| Gözlem | 30 | 1 | 30 |
| Makale Kritik Etme | 30 | 1 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 19 | 1 | 19 |
| Okuma | 30 | 1 | 30 |
| 20 | 1 | 20 | |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | |
| [OC] 1 | 3 | 2 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek