GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| IDE6000U | UZMANLIK ALAN DERSİ | Ders | 1 | 1 | 30.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Bu dersin sonunda öğrenciler şunları yapabileceklerdir: Belirli bir edebi alanda ileri düzeyde bilgi göstermek. Birincil ve ikincil metinleri eleştirel ve teorik bir bakış açısıyla analiz etmek. Özgün araştırma soruları ve argümanlar geliştirmek. Edebiyat çalışmalarına uygun araştırma yöntemlerini uygulamak. Bulgularını yazılı ve sözlü formatlarda sunmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bu dersin sonunda öğrenciler şunları yapabileceklerdir: Belirli bir edebi alanda ileri düzeyde bilgi göstermek. |
| 2 | Birincil ve ikincil metinleri eleştirel ve teorik bir bakış açısıyla analiz etmek. |
| 3 | Özgün araştırma soruları ve argümanlar geliştirmek. |
| 4 | .Edebiyat çalışmalarına uygun araştırma yöntemlerini uygulamak. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Bu ders, yüksek lisans öğrencilerine edebiyat çalışmalarında belirli bir alanda derinlemesine bir anlayış kazandırmak için tasarlanmıştır. Ders, seçilen edebi alanla ilgili temel teorik çerçevelere, tarihsel bağlamlara ve eleştirel metodolojilere odaklanacaktır. Yakın okumalar, tartışmalar ve araştırmalar yoluyla öğrenciler, birincil ve ikincil metinlerle etkileşime girerek seçilen edebi geleneğin, türün veya yazarın inceliklerini keşfedeceklerdir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Öğretim Planlaması: Sistematik ve Doğrudan Öğretim Formatları ve İncelemesi | ||
| 2 | Öğretim Planlaması: Sistematik ve Doğrudan Öğretim Formatları ve İncelemesi | ||
| 3 | Öğretim Planlaması: Sistematik ve Doğrudan Öğretim Formatları ve İncelemesi | ||
| 4 | Öğretim Planlaması: Sistematik ve Doğrudan Öğretim Formatları ve İncelemesi | ||
| 5 | Öğretim Planlaması: Sistematik ve Doğrudan Öğretim Formatları ve İncelemesi | ||
| 6 | Öğretim Planlaması: Sistematik ve Doğrudan Öğretim Formatları ve İncelemesi | ||
| 7 | Öğretim Planlaması: Sistematik ve Doğrudan Öğretim Formatları ve İncelemesi | ||
| 8 | Öğretim Planlaması: Sistematik ve Doğrudan Öğretim Formatları ve İncelemesi | ||
| 9 | Öğretim Planlaması: Sistematik ve Doğrudan Öğretim Formatları ve İncelemesi | ||
| 10 | Öğretim Planlaması: Sistematik ve Doğrudan Öğretim Formatları ve İncelemesi |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 10 | 10 | 100 |
| Tartışma | 1 | 1 | 1 |
| Soru-Yanıt | 10 | 10 | 100 |
| Beyin Fırtınası | 10 | 10 | 100 |
| Proje Hazırlama | 10 | 1 | 10 |
| Proje Sunma | 1 | 10 | 10 |
| Makale Yazma | 10 | 5 | 50 |
| Makale Kritik Etme | 10 | 1 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 10 | 100 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 10 | 100 |
| Okuma | 10 | 15 | 150 |
| 1 | 1 | 1 | |
| 10 | 10 | 100 | |
| 7 | 10 | 70 | |
| Toplam İş Yükü (saat) | 905 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | |
| [OC] 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek