GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| IDE6035 | 18. YY. İNGİLİZ EDEBİYATI | Ders | 1 | 1 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
[DersinAmaci]
18. yüzyıl İngiliz edebiyatının kültürel ve tarihi arka planını anlamak. Döneme ait önemli metinleri eleştirel bir bakışla analiz etmek. Dönemin edebi çeşitliliğine karşı bir takdir duygusu geliştirmek. Akademik okuma, yazma ve tartışma becerilerini geliştirmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Prof. Dr. Turgay HAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bu dersin sonunda öğrenciler 18. yüzyılın önemli edebi kişiliklerini ve eserlerini tanıyabileceklerdir. |
| 2 | Metinleri tarihsel ve kültürel bağlamlarında analiz edebileceklerdir. |
| 3 | Edebi analiz yoluyla eleştirel düşünceyi ortaya koyabileceklerdir. |
| 4 | Yorumlarını sözlü ve yazılı şekilde etkili bir şekilde ifade edebileceklerdir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Bu ders, 18. yüzyılda İngiltere'de öne çıkan edebi eserleri ve yazarları inceleyerek temalar, türler ve tarihi bağlam üzerinde duracaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | 1. Hafta: 18. Yüzyıl İngiltere'sine ve Edebi Ortamına Giriş | ||
| 2 | 2. Hafta: Hiciv ve Toplumsal Eleştiri: Jonathan Swift'in A Modest Proposalı | ||
| 3 | 3. Hafta: Şiir: Alexander Pope'un The Rape of the Lock Eseri | ||
| 4 | 4. Hafta: Romanın Yükselişi: Daniel Defoe'nun Robinson Crusoe Eseri | ||
| 5 | 5. Hafta: Kurmacada Duygusallık: Samuel Richardson'un Pamela Eseri | ||
| 6 | 6. Hafta: Cinsiyet ve Edebiyat: 18. Yüzyıl Kadın Yazarları | ||
| 7 | 7. Hafta: Ara Sınav | ||
| 8 | 8. Hafta: 18. Yüzyıl Edebiyatında Gotik Unsurlar | ||
| 9 | 9. Hafta: Politik ve Felsefi Etkiler: Edmund Burke ve Mary Wollstonecraft | ||
| 10 | 10. Hafta: Hassasiyet Çağı: Şiir ve Düz Yazı | ||
| 11 | 11. Hafta: Edebiyat ve Fransız Devrimi | ||
| 12 | 12. Hafta: Öğrenci Sunumları | ||
| 13 | 13. Hafta: Gözden Geçirme ve Tartışma | ||
| 14 | 14. Hafta: Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Birincil metinler: A Modest Proposal, The Rape of the Lock, Robinson Crusoe, Pamela Öğretim görevlisi tarafından sağlanan ek okumalar.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 2 | 2 | 4 |
| Tartışma | 5 | 5 | 25 |
| Soru-Yanıt | 1 | 4 | 4 |
| Beyin Fırtınası | 4 | 6 | 24 |
| Proje Sunma | 1 | 5 | 5 |
| Makale Yazma | 5 | 3 | 15 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 5 | 25 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 5 | 10 |
| Okuma | 5 | 3 | 15 |
| 1 | 1 | 1 | |
| 1 | 5 | 5 | |
| 2 | 6 | 12 | |
| Toplam İş Yükü (saat) | 147 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | |
| [OC] 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek