GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MTE6000S | SEMİNER | Ders | 1 | 2 | 18.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bilim uzmanı adaylarının, araştırma teknikleri ve sunumlar konusunda bilgi ve beceri kazanmaları amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Hayal YAVUZ MUMCU, Meral CANSIZ AKTAŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilimsel araştırmalarla ilgili temel kavramları açıklar. |
| 2 | Bilimsel araştırma süreçlerinin tarihçesini açıklar. |
| 3 | Bilimsel makale yazım tekniklerinin özelliklerini açıklar. |
| 4 | Bilimsel çalışmalara ulaşmak için gerekli donanım ve yazılımları kullanır. |
| 5 | Yüksek lisans ve doktora tez önerilerini hazırlar. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Eğitim alanında kullanılan veri tabanları Veri tabanlarını kullanarak araştırma yapma stratejileri Bilimsel makale yazım teknik ve stratejileri Bilimsel yayınların sunumu
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Araştırma tekniklerine giriş | ||
| 2 | Araştırma tekniklerine ait örnek makaleler | ||
| 3 | Veri tabanları | ||
| 4 | Veritabanlarından makaleler derleme | ||
| 5 | Veritabanlarından makaleler derleme | ||
| 6 | Sunum örnekleri | ||
| 7 | Misafir araştırmacının sunumu | ||
| 8 | İlköğretim alanında yayınlanmış tezlerin taranması | ||
| 9 | Taranmış tezlerin özet sunumu | ||
| 10 | Muhtemel tez konularının belirlenmesi | ||
| 11 | Tez konularına ait alanyazın taraması | ||
| 12 | Tez konularına ilişkin araştırma süreci | ||
| 13 | Tez konularına ilişkin araştırma süreci | ||
| 14 | Tez konularına ilişkin araştırma süreci | ||
| 15 | Tez konularına ilişkin araştırma süreci | ||
| 16 | Araştırma projelerinin sunumu |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
• Özçelik, D.A. (1998). Ölçme ve Değerlendirme. ÖSYM yayınları. • Baykul, Y. (200). Eğitimde ve Psikolojide Ölçme. OSYM yayınları • Kuş, E. (2007). Nicel Nitel araştırma Teknikleri. Anı Yayınevi. • Büyüköztürk, Ş. (2008). Sosyal Bilimler İçin Veri Analiz El Kitabı. Pegem Akademi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Seminer | 1 | 60 | 60 |
| Bireysel Çalışma | 8 | 60 | 480 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 540 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | [PC] 18 | [PC] 19 | [PC] 20 | |
| [OC] 1 | ||||||||||||||||||||
| [OC] 2 | 5 | |||||||||||||||||||
| [OC] 3 | 5 | |||||||||||||||||||
| [OC] 4 | ||||||||||||||||||||
| [OC] 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek