GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MBG6079 | BİYOLOJİK PREPARASYON TEKNİKLERİ | Ders | 1 | 2 | 6.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
• Genel zoolojik preparasyon amacının öğretilmesi • Mikroskobik preparasyonun öğretilmesi • Makroskobik preparasyonun öğretilmesi • Zoolojik örneklerin preparasyonunda yetkinlik sağlanması
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Prof. Dr. Onur Candan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Biyolojik preparasyon yöntemlerini bilir |
| 2 | Zoolojik örneklere uygulanabilecek preparasyon yöntemleri hakkında bilgi sahibidir |
| 3 | Preparasyon teknikleri hakkında sentez yeteneğini kullanabilir |
| 4 | Zoolojik materyaller üzerinde preparasyon uygulayabilir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
• Preparasyonun genel özelliklerinin öğretilmesi • Preparasyon tekniklerinin öğretilmesi • Mikroskobik preparasyon uygulaması • Makroskobik preparasyon uygulaması
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Preparasyon teknikleri | ||
| 2 | Preparasyonun amaçları | ||
| 3 | Zoolojik preparasyon teknikleri | ||
| 4 | Mikroskobik preparasyon tipleri | ||
| 5 | Makroskobik preparasyon tipleri | ||
| 6 | Yakalama teknikleri | ||
| 7 | Yakalama teknikleri | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Mikroskobik preparasyon uygulaması | ||
| 10 | Mikroskobik preparasyon uygulaması | ||
| 11 | Mikroskobik preparasyon uygulaması | ||
| 12 | Makroskobik preparasyon uygulaması | ||
| 13 | Makroskobik preparasyon uygulaması | ||
| 14 | Makroskobik preparasyon uygulaması | ||
| 15 | Genel değerlendirme | ||
| 16 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ozban, N., Özmutlu, Ö. (1994) Mikropreparasyon Yöntemleri, İstanbul, İ.Ü. Fen Fakültesi Basımevi. Sıtkı M., Tosunoğlu M., Biyomüzeoloji, Ege Üniversitesi Fen Fakültesi Yayınları No:173, 2002 Geza Zboray- Zsolt Kovacs- György Kriska, Kinga Molnar- Zsolt Palfia. Atlas of Comparative Sectional Anatomy of 6 invertebrates and 5 vertebrates. Springer-VerlaglWien. 2010
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 30 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 70 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Uygulama/Pratik | 4 | 25 | 100 |
| Gösterme | 4 | 5 | 20 |
| Rapor Hazırlama | 4 | 5 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 207 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | |
| [OC] 1 | 3 | ||||||||
| [OC] 2 | 3 | ||||||||
| [OC] 3 | 2 | ||||||||
| [OC] 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek