GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TİB6093 | GÜNÜMÜZ İSLAM MEZHEPLERİ | Ders | 1 | 1 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
İslam mezheplerinin önemi, başlıca konuları, metotları ve mezhepler arasında tarihsel süreç içerisinde ortaya çıkan farklılıklar ile mezheplerin İslam düşüncesindeki yerine ilişkin kapsamlı bir bakış açısı ile sahanın temel konu ve sorunlarını tanıyabilme becerisi kazanmak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Prof. Dr. Mehmet Kenan ŞAHİN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Güncel mezhepler hakkında bilgi sahibi olur. |
| 2 | Güncel mezheplerin oluşumundaki tarihi, sosyal, kültürel ve ekonomik etkileri öğrenir. |
| 3 | Güncel mezheplerin tarihi altyapısı ve kökenleri hakkında bilgi sahibi olur ve yorum yapabilme kabiliyeti kazanır. |
| 4 | Güncel mezhepler hakkındaki eseri tanır ve kaynaklara erişim yollarını öğrenir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
İslam Mezhepleri Tarihi’nin konusu, amacı ve metodu / Mezheplerin ortaya çıkış sebepleri /Erken dönem İslam tarihinde ortaya çıkan ilk siyasal ihtilaflar ve mezheplerin doğuşuna etkileri / Müslümanlar arasında ortaya çıkan ilk farklılaşma hareketi: Hâricîler, Hâricîlerin başlıca kolları ve temel görüşleri / Şîîler, Tarihsel gelişimi ve inançlar / Başlıca Şîî fırkaları, Zeydiyye, İmâmiyye/İsnâ Aşeriyye, İsmailiyye, Bâtınîlik ve Dürzîlik / Mu’tezile Doğuşu ve Tarihsel Gelişimi; Mu’tezile’nin temel görüşleri / Mürcie Doğuşu ve Tarihsel gelişimi / Ehl-i Sünnet Ekolü Doğuş ve Gelişim; Ehl-i Sünnet’in itikâdî kolları: Selefîlik, Eş’arîlik, Mâturidîlik / Günümüz Türkiyesi’nde mezhep ve dinî gruplar: Anadolu Alevîleri/Kızılbaşlar Doğuşu, Gelişimi ve Temel inançlar / Nusayrîler, Yezidîler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İslam Mezhepleri Tarihi'nin konusu, gayesi ve metodu | yok | yok |
| 2 | Mezheplerin Doğuş Sebepleri | yok | yok |
| 3 | Erken dönem İslam tarihinde ortaya çıkan ilk siyasal ihtilaflar Hz. Osman ve Hz. Ali dönemleri ve mezheplerin doğuşunu hazırlayan sorun ve gelişmeler | yok | yok |
| 4 | Müslümanlar arasında ortaya çıkan ilk farklılaşma hareketi: Hâricîler Hâricîlerin başlıca kolları ve temel görüşleri | yok | yok |
| 5 | Şîîler, Ortaya Çıkışları, Tarihsel gelişimi ve inançlar | yok | yok |
| 6 | Ehl-i Sünnet, Mu'tezile, Batıni fırkalar ve temel görüşleri | yok | yok |
| 7 | vize | yok | yok |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 10 | 2 | 20 |
| Seminer | 10 | 2 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Okuma | 10 | 2 | 20 |
| 10 | 1 | 10 | |
| 14 | 2 | 28 | |
| Toplam İş Yükü (saat) | 158 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | |
| [OC] 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 4 | 2 | 4 | 4 | 5 | 3 |
| [OC] 2 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 2 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 |
| [OC] 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | 4 |
| [OC] 4 | 4 | 4 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek