GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TİB6005 | TEFSİR USULÜ VE TARİHİ-I | Ders | 1 | 1 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Tefsir tarihi ve usûlü hakkında öğrenciye yeterli düzeyde bilgi sunmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Prof. Dr. Sadık KILIÇ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci Kur'an Tarihi hakkında bilgilendirilir |
| 2 | Tefsir metotlı ve ekolleri hususunda gerekli donanıma sahip olur. |
| 3 | Öğrenci tefsir kavramlarını öğrenir |
| 4 | Öğrenenlerin Kur'an kültürünün gelişmesini sağlar |
| 5 | Tefsir usulü ve tarihi literatünü öğrenir |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kur'ân, Kur'an tarihi, Kur'an ilimleri, Hz. Peygamberin ve sahabenin tefsirdeki yeri ve önemi, tefsir çeşitleri, Kur'an'ı anlamaya yönelik çağdaş yaklaşımlar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Kur'ân'ın tarifi, isimleri, vahiy, vahyin keyfiyeti ve çeşitleri, ayet, sure, Mekki-Medeni sureler | ||
| 2 | Kur'ân'ın cem'i, teksiri, harekelenmesi, noktalanması, yedi harf meselesi ve kıraat çeşitleri | ||
| 3 | Kur'ân ilimleri, tarifi, konusu, gayesi, nüzul sebepleri | ||
| 4 | Nasih-mensuh, muhkem-müteşabih ve hurufu mukattaa | ||
| 5 | Ğaribu'l-Kur'ân, Îcâzu'l-Kur'ân, Kısasu'l-Kur'ân | ||
| 6 | Vucûh ve Nezâir, Fedailu'l-Kur'ân | ||
| 7 | Ayetler ve sureler arası uygunluk | ||
| 8 | Tefsir, te'vil, tercüme, meal kavramları | ||
| 9 | Hz. Peygamberin tefsiri ve tefsirinden örnekler | ||
| 10 | Ara sınav | ||
| 11 | Sahabe, Tabiîn ve Tebei Tabiîn dönemlerinde tefsir ve tefsir ekolleri | ||
| 12 | Tefsir metotları: Rivayet Tefsiri ve meşhur kaynakları | ||
| 13 | Tefsir metotları: Dirayet Tefsiri ve meşhur kaynakları | ||
| 14 | Tefsir metotları: Dirayet Tefsiri ve meşhur kaynakları |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Zerkeşî, el-Burhân, Mısır, 1972. 2. Zerkânî, Menâhilu'l-'Irfân, Beyrut, ty. 3. Cerrahoğlu,Tefsir Usûlü, Ankara, 1991. 4. Sofuoğlu, Tefsire Giriş, İstanbul, 1981.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 8 | 80 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 5 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 3 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 140 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | |
| [OC] 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | |||
| [OC] 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||
| [OC] 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | |||
| [OC] 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | |||
| [OC] 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek