GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TİB6001 | TEFSİR METİNLERİ | Ders | 1 | 1 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Kur’an tefsirini, klasik ve çağdaş tefsir metinleri üzerinden incelemek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Prof. Dr. Sadık KILIÇ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci tefsir ilmindeki gerekli tefsir yöntemlerini öğrenecek |
| 2 | Tefsircinin dil, uslûp ve yöntem bakımından hususiyetleri metin üzerinden öğrenecek |
| 3 | Kur’an’ın konularına birebir metin irdeleyerek vakıf olacak |
| 4 | Kur’an kelimeleri ve cümleleri hakkındaki ilmi tartışma ve farklı görüşleri öğrenecek |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Hümeze, Tekâsür, Leyl ve Duha sureleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Hümeze sûresi | ||
| 2 | Hümeze sûresi | ||
| 3 | Hümeze sûresi | ||
| 4 | Tekâsür sûresi | ||
| 5 | Tekâsür sûresi | ||
| 6 | Tekâsür sûresi | ||
| 7 | Tekâsür sûresi | ||
| 8 | Leyl sûresi | ||
| 9 | Leyl sûresi | ||
| 10 | Leyl sûresi | ||
| 11 | Duha sûresi | ||
| 12 | Duha sûresi | ||
| 13 | Duha sûresi | ||
| 14 | Duha sûresi |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
M.Ali es-Sabûnî, et-Tefsirü’l-Vâdıh, Safvetü’t-Tefâsir, er-Râzi, Tefsirü’l-Kebîr, el-Mâtûridi, Te’vilatü’l-Kur’an
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 3 | 6 | 18 |
| Takım/Grup Çalışması | 12 | 2 | 24 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 3 | 9 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 3 | 12 |
| Okuma | 9 | 4 | 36 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 144 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | |
| [OC] 1 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||
| [OC] 2 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | |||
| [OC] 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | |||
| [OC] 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek