GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TİB6019 | TASAVVUF MÜESSESELERİ | Ders | 1 | 1 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Tasavvuf tarihi boyunca ortaya çıkmış akımları tanımak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
doç. Dr. Hatice Çubukcu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tarikatleri tanımak |
| 2 | Tasavvuf Kurumlarını bilmek |
| 3 | tarikatlerden bahseden kaynakları öğrenmek |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Tarihten günümüze ortaya çıkmış tasavvuf hareketleri ve belli başlı tarikatler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İslam Düşüncesinin Yapısı | ||
| 2 | İslam Düşüncesinin Yapısı | ||
| 3 | Tasavvuf Kurumları: Tekke, Zaviye | ||
| 4 | Hucviri'nin tespit ettiği ilk tasavvuf mektepleri | ||
| 5 | Kadirilik- Rıfailik | ||
| 6 | Sühreverdiyye, Şazeliyye, Bedeviyye | ||
| 7 | Desukiyye, Sadiilik, Çiştilik, Kübreviyye | ||
| 8 | Nakşibendilik | ||
| 9 | Yesevilik | ||
| 10 | Mevlevilik, Bektaşilik | ||
| 11 | Halvetilik, cerrahilik | ||
| 12 | Bayramilik, Celvetilik | ||
| 13 | Çağdaş Tasavvuf akımları | ||
| 14 | Genel Tekrar | ||
| 15 | |||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Louis Massignon, Doğuş Devrinde Tasavvuf, (Haz: Osman Türer-Cengiz Gündoğdu), İst. 2006. 2. R. A. Nicholson, Tasavvufun Menşei Problemi, (çev: Abdullah Kartal), İst. 2004, 13-35. (Afifi'nin Tasavvuf Araştırmaları ve Nicholson'ın Yeri başlıklı yazısı). 3. Süleyman Uludağ, İslam Düşüncesinin Yapısı, İst. 1985. 4. Mustafa Aşkar, Tasavvuf Tarihi Literatürü, İst. 2006. 5. Afifİ, İslam Düşüncesi Üzerine Makaleler, İst. 2000, 135-194. 6. Abdülhakim Yüce, "Bir İlim Olarak Tasavvuf", Tasavvuf İlmi ve Akademik Araştırma Dergisi, sa: 4, Eylül 2000, 17-40. 7. Süleyman Gökbulut, "İlimler Tasnifinde Tasavvufun Yeri", Tasavvuf İlmi ve Akademik Araştırma Dergisi, sa: 19, Temmuz-Aralık 2007, ss. 245-264. Yardımcı kaynaklar: Tasavvuf terimleri sözlükleri
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 13 | 1 | 13 |
| Tartışma | 20 | 1 | 20 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 2 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 20 | 2 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 30 | 2 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 145 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | |
| [OC] 1 | 2 | 3 | 2 | ||||||||||||||
| [OC] 2 | 2 | 4 | 3 | ||||||||||||||
| [OC] 3 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek