GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TRE6015 | TÜRKÇENİN SÖZDİZİMİ | Ders | 1 | 1 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Kelime ve eklerin cümle seviyesindeki ilişkiler düzenini kavratmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Prof. Dr. İlker Aydın
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Cümle kavramını öğrenir. |
| 2 | Cümle çeşitlerini tanır. |
| 3 | Cümle kıyaslamaları yapar. |
| 4 | Kelime gruplarını değerlendirir. |
| 5 | Örnekler üzerinde çözümlemeler yapar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Cümlenin kuruluşunda rolü olan unsurlar, bu unsurlar arasındaki ilişkilerin mahiyeti, cümlenin yapısı.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Sözün dizimi: Cümlenin kuruluşu. | ||
| 2 | Cümlenin oluşumu ve unsurları: fiil, zaman, şahıs. | ||
| 3 | Cümlenin temel unsurları | ||
| 4 | Cümlede hal ekli unsurlar: Nesne, bulunma, ayrılma ekli unsurlar. | ||
| 5 | Cümlede kelime ilişkileri: isim fiil, fiil fiil, fiil isim, isim isim ilişkileri | ||
| 6 | Tamlamalar | ||
| 7 | İsim tamlamaları, Fiil tamlamaları | ||
| 8 | Filimsiler (Sıfat-fiil, zarf-fiil, isim-fiil). | ||
| 9 | Ara sınav uygulaması ve değerlendirmesi. | ||
| 10 | Cümlede vurgu dizisi. | ||
| 11 | Fiil isim, isim fiil tamlamaları | ||
| 12 | Tekrarlar, ünvanlar | ||
| 13 | Sözün diziminde yer ödünçlemesi. | ||
| 14 | Cümle tahlilleri |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Karahan, L. (2012). Türkçede Söz Dizimi. Akçağ Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı | 1 | 24 | 24 |
| Derse Katılım | 1 | 4 | 4 |
| Makale Yazma | 1 | 4 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 2 | 2 | 4 |
| Okuma | 16 | 4 | 64 |
| 16 | 2 | 32 | |
| Toplam İş Yükü (saat) | 136 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | |
| [OC] 1 | 2 | 3 | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| [OC] 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| [OC] 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| [OC] 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| [OC] 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek