GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HEM6024-245402 | ÇOCUK SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ ÖĞRETİMİ | Ders | 1 | 2 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı; klinik uygulamalarda öğrenciye rehberlik edecek öğretim elemanlarının öğretimde etkin yöntem ve metotların tartışmaları, bu bilgileri uygulamaya aktarabilme becerisi kazanmalarını sağlamaktır. Klinik uygulamada öğrencinin izlenmesi, klinik uygulamada öğrencide stres yaratan durumlar, klinik tartışmalar ve önemi, klinik uygulamalarda öğretim elemanının sahip olması gereken özellikler, klinik uygulamada öğrencinin değerlendirilmesi ve klinik uygulama alanlarında öğrencinin bu bilgilerini uygulamaya aktarma becerisi gözlenip değerlendirilir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Prof. Dr. Dilek Küçük Alemdar
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çocuk hastalıklarına ilişkin bilgisini yorumlayabilir |
| 2 | Çocuk hastalıklarına ilişkin hemşirelik tanılarını belirleyebilir |
| 3 | Çocuk hastalıklarına ilişkin hemşirelik bakımını analiz edebilir |
| 4 | Çocuk hastalıkları hemşireliği alanında klinik eğitim ilkelerini uygulayabilir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Çocuk yoğun bakım, yenidoğan yoğun bakım, çocuk servisleri ve acil kliğinde uygulama ve her klinikle ilgili vaka tartışması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Çocuk kliniğinde uygulama ve hasta tartışması | 1 | 4 |
| 2 | Çocuk kliniğinde uygulama ve hasta tartışması | 1 | 4 |
| 3 | Çocuk kliniğinde uygulama ve hasta tartışması | 1 | 4 |
| 4 | Çocuk kliniğinde uygulama ve hasta tartışması | 1 | 4 |
| 5 | Çocuk kliniğinde uygulama ve hasta tartışması | 1 | 4 |
| 6 | Çocuk kliniğinde uygulama ve hasta tartışması | 1 | 4 |
| 7 | Çocuk yoğun bakım ünitesinde uygulama ve hasta tartışması | 1 | 4 |
| 8 | Çocuk yoğun bakım ünitesinde uygulama ve hasta tartışması | 1 | 4 |
| 9 | Çocuk yoğun bakım ünitesinde uygulama ve hasta tartışması | 1 | 4 |
| 10 | Çocuk yoğun bakım ünitesinde uygulama ve hasta tartışması | 1 | 4 |
| 11 | Yenidoğan Yoğun Bakım ünitesinde uygulama ve hasta tartışması | 1 | 4 |
| 12 | Yenidoğan Yoğun Bakım ünitesinde uygulama ve hasta tartışması | 1 | 4 |
| 13 | Yenidoğan Yoğun Bakım ünitesinde uygulama ve hasta tartışması | 1 | 4 |
| 14 | Acil kliniğinde uygulama ve hasta tartışması | 1 | 4 |
| 15 | Acil kliniğinde uygulama ve hasta tartışması | 1 | 4 |
| 16 | Acil kliniğinde uygulama ve hasta tartışması | 1 | 4 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ball JW, Bindler RC, Cowen KJ. Child Health Nursing Partnering with Children&Families. Second Edition, Pearson, Mynursingkit, 2010, 1316-1389. Conk Z, Başbakkal Z, Bal Yılmaz H, Bolışık B,Pediatri Hemşireliği Akademisyen Tıp Kitabevi, Ankara, 2013, 611-658. Çavuşoğlu H (2011). Çocuk Sağlığı Hemşireliği, Sistem Ofset Basımevi (10.Basım), Ankara,s:330-348. Törüner EK, Büyükgönenç L Çocuk Sağlığı Temel Hemşirelik Yaklaşımları, Göktuğ Yayıncılık, Ankara, 2012, 677- 680.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
var
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Uygulama/Pratik | 14 | 4 | 56 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 11 | 4 | 44 |
| Rapor Hazırlama | 14 | 1 | 14 |
| Rapor Sunma | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 156 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | [PC] 18 | [PC] 19 | [PC] 20 | [PC] 21 | [PC] 22 | [PC] 23 | [PC] 24 | [PC] 25 | [PC] 26 | [PC] 27 | [PC] 28 | [PC] 29 | [PC] 30 | [PC] 31 | [PC] 32 | [PC] 33 | [PC] 34 | [PC] 35 | |
| [OC] 1 | 2 | 3 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| [OC] 2 | 5 | 3 | 2 | 3 | 3 | 5 | 1 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||
| [OC] 3 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 4 | |||||||||||||||||||||||
| [OC] 4 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 2 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek