GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HEM6011-245402 | HEMŞİRELİKTE TEMEL İLKE VE UYGULAMALARIN ÖĞRETİMİ | Ders | 1 | 1 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu dersin öğrencinin hemşirelik esasları dersinin kapsamında yer alan temel konuların dayandığı kavram, kuram, ilke ve yöntemleri kapsamlı bir şekilde öğrenmesi, öğrencide profesyonel hemşirelik eğitimi felsefesinin geliştirilmesi ve hemşirelik esasları öğretimi felsefesi ve program geliştirme ile ilgili bilgi, tutum kazandırılması, öğretim-değerlendirme ilke ve yöntemlerini kullanma yetisi geliştirmesidir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Yrd. Doç. Dr. Nevin GÜNAYDIN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bir meslek olarak hemşireliğin günümüzdeki durumunu analiz eder |
| 2 | Hemşireliğin çağdaş rol ve sorumluluklarını açıklar. |
| 3 | Hemşireliğin temel kavramlarını tanımlar ve kavramlar arası ilişki kurar. |
| 4 | Felsefe, etik ve değerlerin hemşirelikteki önemini açıklar |
| 5 | Öğrenim ve öğretimin ilke ve yöntemlerini açıklar |
| 6 | Öğrenim ve öğretim sürecini bakım verirken ve hemşirelik esasları dersinde kullanır |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu derste, öğrencinin Hemşirelik Esasları dersinin kapsamında yer alan temel konuların dayandığı kavram, kuram, ilke ve yöntemleri kapsamlı bir şekilde öğretilir, öğrencide profesyonel hemşirelik eğitimi felsefesinin geliştirilmesi ve Hemşirelik Esasları Öğretimi felsefesi ve program geliştirme ile ilgili bilgi, tutum kazandırılır, öğretim-değerlendirme ilke ve yöntemlerini kullanma yetisi geliştirilir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Hemşireliğin Tarihçesi-Başlangıçtan Meslekleşmeye Doğru | ||
| 2 | Hemşirelikte Çağdaş Roller ve Sorumluluklar | ||
| 3 | Hemşirelik Felsefesi ve Hemşirelikte Bütüncül Yaklaşım | ||
| 4 | Hemşirelikte Etik, Değerler ve İnançlar | ||
| 5 | Bakım kavramı | ||
| 6 | Hemşireliğin Temel Kavramları İnsan Kavramı- Yaşam Süreci | ||
| 7 | Çevre Kavramı | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Sağlık /Hastalık- Hemşirelik Kavramları | ||
| 10 | Hemşirelik Kuram /Modelleri | ||
| 11 | Öğrenim ve Öğretim Süreci | ||
| 12 | Öğrenim ve Öğretim Yöntemlerinin Hemşirelik Esasları Dersinde Kullanılması | ||
| 13 | Klinik Uygulama ve Öğretim Elemanın Taşıması Gereken Özellikler | ||
| 14 | Öğrenci Öğretmen İlişkisi | ||
| 15 | Hemşirelik Süreci | ||
| 16 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ders Kitabı / Malzemesi 1 Atabek Aştı T, Karadağ A.Hemşirelik Esasları, Hemşirelik Bilim ve Sanatı. 1.Baskı.İstanbul , Akademi basın ve yayıncılık. İlave Kaynak 2 Sabuncu N, Ecevit Alpar Ş, Özdilli K, Batmaz M, Bahçecik N, Özhan F, Dursun S. Hemşirelik Bakımında İlke ve Uygulamalar. 1.Basım,İstanbul, Alter Yayıncılık;2008 3 DeLaune SC, Lander PK.Fundamentals of Nursing Standards and Practice. Third Edition.Canada: Thomson Delmar Learning;2006 4 Potter PA, Perry AG. Klinik Uygulama Becerileri ve Yöntemleri. Atabek Aştı T, Karadağ A (Çev), 1. Baskı.Adana, Nobel Kitabevi;2011
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 3 | 42 |
| Alan Çalışması | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 4 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 158 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | [PC] 18 | [PC] 19 | [PC] 20 | [PC] 21 | [PC] 22 | [PC] 23 | [PC] 24 | [PC] 25 | [PC] 26 | [PC] 27 | [PC] 28 | [PC] 29 | [PC] 30 | [PC] 31 | [PC] 32 | [PC] 33 | [PC] 34 | [PC] 35 | |
| [OC] 1 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| [OC] 2 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| [OC] 3 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| [OC] 4 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| [OC] 5 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| [OC] 6 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek