GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PYM6024-24 | TASARIMDA ALGI VE PSİKOLOJİ | Ders | 1 | 1 | 6.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı; mimari mekan ve öğe tasarımında algısal ve psikolojik detay ve derinlikler ile çalışma ve etki mekanizmalarına dair bakış açısı geliştirmek ve bilgi birikimini genişletmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Prof. Dr. Ömer ATABEYOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tasarımda algının işleyişi ve yönetim mekanizması öğrenilmiş olacaktır |
| 2 | Tasarımda psikolojinin işleyişi yönetiminin detayları öğrenilmiş olacaktır |
| 3 | Mekan, Tasarım öğesi ve hedef kitlenin doğru şekilde analiz edilebilecektir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Dersin içeriği tasarım odaklı olmak üzere algı ve psikoloji üzerinedir. Bununla birlikte içerik; altın oran algısı, renk ve form algısı, doğa algısı (biyofili), göstergebilim, doğa esinli tasarım (biomimikri), psikolojik ergonomi, popüler kültür, küresel eğilimler, zaman algısı, algı yönetimi, kent algısı, mekânsal bellek, duyular, engellilik, tasarımın psikolojik etki mekanizmaları boyutunda çeşitlilik göstermekte ve detaylanmaktadır. Ders kapsamında, algın ve psikolojinin tasarımlarda nasıl kullanılacağı tartışılacaktır. Ayrıca, tasarımın algısal ve psikolojik çıkarımları ile kullanıcıda oluşturduğu etki değerlendirilecektir. Bununla birlikte etki mekanizmaları, etkinin boyutları, toplum sağlığı ve toplumsal huzura katkıları incelenecektir. Beğeni, keyif, huzur gibi olguları değiştirme gücü tartışılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders içeriği, ders işlenişi ve kazanımlar | ||
| 2 | Renk ve form algısı | ||
| 3 | Doğa esinli tasarım (biomimikri) | ||
| 4 | Doğa algısı (biyofili) | ||
| 5 | Göstergebilim | ||
| 6 | Zaman algısı ve algı yönetimi | ||
| 7 | Kent algısı | ||
| 8 | Popüler kültür ve küresel eğilimler | ||
| 9 | Mekânsal bellek | ||
| 10 | Tasarıma etki eden psikolojik etki mekanizmaları | ||
| 11 | Tasarıma etki eden psikolojik etki mekanizmaları | ||
| 12 | Tasarıma etki eden psikolojik etki mekanizmaları | ||
| 13 | Psikolojik ergonomi | ||
| 14 | Engellilik | ||
| 15 | Psikolojik Ergonomi |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Tasarım, psikoloji, algı, mimari, kent, sosyoloji konulu basılı, yazılı ve elektronik kaynaklar.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Toplam İş Yükü (saat) | 0 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | [PC] 18 | [PC] 19 | [PC] 20 | [PC] 21 | [PC] 22 | |
| [OC] 1 | ||||||||||||||||||||||
| [OC] 2 | ||||||||||||||||||||||
| [OC] 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek