GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FBE6029-14 | FEN EĞİTİMİNDE GÜNCEL ARAŞTIRMALAR | Ders | 1 | 1 | 6.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Bu dersle bilim uzmanı adaylarının, ilkokul fen ve teknoloji dersi kapsamında (öğretim programı, öğrenme ve öğretme ortam ve tasarımları, ölçme ve değerlendirme uygulamaları, öğrenme güçlükleri, bilimin doğası, fen öğrenme süreçleri ve ders kitaplarına) gerçekleştirilmiş olan bilimsel araştırmalarla ilgili alanyazın taraması gerçekleştirebilmeleri ve ulaştıkları bilimsel çalışmaları çeşitli amaçlar çerçevesinde analiz ederek değerlendirebilmeleri; alana ilişkin araştırma becerileri geliştirebilmeleri amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Prof .Dr. Cengiz ÖZYÜREK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. İlköğretim fen ve teknoloji dersi öğretimi alanın gerçekleştirilmiş Türkçe ve/veya yabancı dilde yayımlanmış bilimsel yayınlara ulaşır. |
| 2 | 2. İlköğretim fen ve teknoloji dersi öğretimi alanın gerçekleştirilmiş Türkçe ve/veya yabancı dilde yayımlanmış bilimsel yayınları amaçları doğrultusunda analiz eder. |
| 3 | 3. İlköğretim fen ve teknoloji dersi öğretimi alanına ilişkin araştırma becerisi geliştirir. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İlkokul fen ve teknoloji dersi öğretim programı İlkokul fen ve teknoloji dersine ilişkin gerçekleştirilmiş olan Türkçe ve yabancı dildeki bilimsel yayınlar (bildiri, tez, makale, raporlar…) Fen ve teknoloji öğretimi araştırma becerileri Bilimin doğası Zihinsel beceriler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Fen ve teknoloji öğretiminde etkili olan kuram ve yaklaşımlar. | ||
| 2 | Fen ve teknoloji öğretimi alanında Türkçe ve yabancı dilde yayınlanmış bilimsel çalışmalara erişim Fen ve teknoloji öğretimi yeni “yaklaşımlar” üzerinde gerçekleştirilmiş bilimsel çalışmalara erişim ve çalışmaların belirlenen amaçlar doğrultusunda değerlendirme. | ||
| 3 | Fen ve teknoloji alanında “bilimin doğası” ile ilgili gerçekleştirilmiş bilimsel çalışmalara erişim ve çalışmaların belirlenen amaçlar doğrultusunda değerlendirme. | ||
| 4 | Fen ve teknoloji dersi “öğretim programına” ilişkin gerçekleştirilmiş bilimsel çalışmalara erişim ve çalışmaların belirlenen amaçlar doğrultusunda değerlendirme. | ||
| 5 | İlkokul çağı çocuğunda “fen öğrenme süreçlerine” ilişkin gerçekleştirilen bilimsel çalışmalara erişim ve çalışmaların belirlenen amaçlar doğrultusunda değerlendirme. | ||
| 6 | İlkokul fen ve teknoloji dersi “kavram öğretimi, öğrenci güçlükleri ve ölçme değerlendirme uygulamalarına ilişkin gerçekleştirilmiş olan bilimsel çalışmalara erişim ve çalışmaların belirlenen amaçlar doğrultusunda değerlendirme. | ||
| 7 | İlkokulda fen ve teknoloji “bilgi” öğrenme alanı öğretimi, öğrenci güçlükleri ve ölçme değerlendirme uygulamalarına ilişki gerçekleştirilmiş olan bilimsel çalışmalara erişim ve çalışmaların belirlenen amaçlar doğrultusunda değerlendirme. | ||
| 8 | İlkokulda fen ve teknoloji “science, technology, society and the environment” öğrenme alanına öğretimi, öğrenme güçlükleri ve ölçme değerlendirme uygulamalarına ilişkin gerçekleştirilmiş olan bilimsel çalışmalara erişim ve çalışmaların belirlenen amaçlar doğrultusunda değerlendirme. | ||
| 9 | İlkokulda fen ve teknoloji “bilimsel süreç becerileri” öğrenme alanı öğretimi, öğrenme güçlükleri ve ölçme değerlendirme uygulamalarına ilişkin gerçekleştirilmiş olan bilimsel çalışmalara erişim ve çalışmaların belirlenen amaçlar doğrultusunda değerlendirme. | ||
| 10 | İlkokulda fen ve teknoloji “tutum ve değerler” öğrenme alanı öğretimi, öğrenme güçlükleri ve ölçme değerlendirme uygulamalarına ilişkin gerçekleştirilmiş olan bilimsel çalışmalara erişim ve çalışmaların belirlenen amaçlar doğrultusunda değerlendirme. | ||
| 11 | İlkokulda fen ve teknoloji ders, öğrenci ve öğretmen kılavuz kitaplarına ilişkin gerçekleştirilmiş olan bilimsel çalışmalara erişim ve çalışmaların belirlenen amaçlar doğrultusunda değerlendirme. İlkokulda fen ve teknoloji öğretimi alanında sorunlara ilişkin gerçekleştirilmiş olan bilimsel çalışmalara erişim ve çalışmaların belirlenen amaçlar doğrultusunda değerlendirme. İlkokul fen ve teknoloji öğretimi alanında çalışmak istediği bir konu ile ilgili yurt içi ve yurt dışında gerçekleştirilmiş olan araştırmalara yönelik alanyazın taraması yapma Reviewing on literature intended scientific research realized to Turkish or foreign languages related to a topic that you want to work in the field of education primary school science and technology Araştırdığı konuya ilişkin derlediği Türkçe ve yabancı dilde yayınlanmış bilimsel araştırmaları raporlaştırma Reporting the scientific research Gerçekleştirdiği araştırmasına ilişkin raporu alanındaki kişilere yazılı, sözlü ve görsel olarak sunma. | ||
| 12 | İlkokulda fen ve teknoloji ders, öğrenci ve öğretmen kılavuz kitaplarına ilişkin gerçekleştirilmiş olan bilimsel çalışmalara erişim ve çalışmaların belirlenen amaçlar doğrultusunda değerlendirme. | ||
| 13 | İlkokulda fen ve teknoloji öğretimi alanında sorunlara ilişkin gerçekleştirilmiş olan bilimsel çalışmalara erişim ve çalışmaların belirlenen amaçlar doğrultusunda değerlendirme. | ||
| 14 | İlkokul fen ve teknoloji öğretimi alanında çalışmak istediği bir konu ile ilgili yurt içi ve yurt dışında gerçekleştirilmiş olan araştırmalara yönelik alanyazın taraması yapma | ||
| 15 | Araştırdığı konuya ilişkin derlediği Türkçe ve yabancı dilde yayınlanmış bilimsel araştırmaları raporlaştırma | ||
| 16 | Gerçekleştirdiği araştırmasına ilişkin raporu alanındaki kişilere yazılı, sözlü ve görsel olarak sunma. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Yök veri tabanı Alanda ulusal ve uluslararası platformda yayınlanan hakemli dergiler.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Derse Katılım | 15 | 2 | 30 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 5 | 6 | 30 |
| Makale Kritik Etme | 10 | 3 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | [PC] 18 | [PC] 19 | [PC] 20 | [PC] 21 | [PC] 22 | [PC] 23 | [PC] 24 | [PC] 25 | [PC] 26 | |
| [OC] 1 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 2 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 |
| [OC] 3 | 4 | 4 | 4 | 2 | 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 2 | 2 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek