GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| STV6001 | MEDYA-İLETİŞİM TEORİ VE İNCELEMELERİ | Ders | 1 | 1 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Dersin amacı klasik anlatıdan başlayarak post-yapısalcı bir anlatıya evrilen sinema metinlerini incelemektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Doç. Dr. Muhsine SEKMEN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bir filmin hangi anlatı tarzına sahip olduğunun farkına varır. |
| 2 | Yapısalcılığı ve postyapısalcılığı öğrenir. |
| 3 | Yapısalcılığın medyanın farklı alanlarında kullanılan önemli bir kuram olduğunu öğrenir. |
| 4 | Medyaya eleştirel bir perspektifle yaklaşarak hem metin analizi yapabilir hem de metin üretim sürecinde bulunabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Derste yapısalcılık, klasik anlatı biçimleri ve postyapısalcılık kapsamında değişen anlatı biçimlerine yer verilecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Klasik anlatı sineması: Anlatı nedir? | ||
| 2 | Yapısalcılık nedir? Ve sinemada yapısalcılık ne anlama gelir? | ||
| 3 | Greimas ve anlatı kuramı | ||
| 4 | Vladimir Propp ve anlatı kuramı | ||
| 5 | Todorov'un anlatı kuramı ve sinemada uygulanışı | ||
| 6 | Sinema filmlerinde yapısalcılık ve film incelemeleri | ||
| 7 | Sinema filmlerinde yapısalcılık ve film incelemeleri | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Postyapısalcılık nedir? | ||
| 10 | Postyapısalcılık ve postmodernizmin sinemada kullanımı: Anlatının yapı bozuma uğraması | ||
| 11 | Sinemada Post-yapılsacılık: Film Analizleri | ||
| 12 | Sinemada Post-yapısalcılık: Film Analizleri | ||
| 13 | Dönem Değerlendirme | ||
| 14 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Yapısalcılık- Olivier Dekens Yapısalcılık- Tahsin Yücel Yapısalcılık Ve Post Yapısalcılık - Michel Foucault Postyapısalcılık-Belsey Postyapısalcılık ve Postmodernizm-Madam Sarup
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Derse Katılım | 1 | 30 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | |
| [OC] 1 | 4 | 5 | 4 | 2 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 |
| [OC] 2 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 |
| [OC] 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| [OC] 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek