GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ZTE6003 | ARI VE BİTKİ İLİŞKİLERİ | Ders | 1 | 2 | 6.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Dersin amacı bitkilerde tozlaşmanın önemi, bal arılarının bitkilerin döllenmesi üzerindeki etkilerini öğretmek, bal arısı kolonilerinin polinasyon amacıyla yönetimi hakkında öğrencilere bilgi kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Hayvanlarda tür ve ırk kavramını öğrenir |
| 2 | aRI VE BİTKİ İLİŞKİLERİNİ ÖĞRENİR. |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Polinatörlerin genel özellikleri, bal arıları ile polinasyonun yararları, tarla ve bahçe bitkilerinde bal arıları ile döllenmenin verim artışına etkilerine, bitkilerin polen ve nektar verimini etkileyen iç ve dış faktörler, bal arılarının polen ve nektar toplama davranışı.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Polinasyonun önemi ve ekonomik değeri | ||
| 2 | Yeterli ve yetersiz döllenmenin belirtileri | ||
| 3 | Bitki türlerinin polinasyon istekleri | ||
| 4 | Polinatör böcek türleri ve özellikleri | ||
| 5 | Bal arısının polinasyon etkinliği | ||
| 6 | Polinasyon etkinliğini artırma yöntemleri | ||
| 7 | Bal arılarının nektar ve polen toplama davranışı | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Önemli nektar ve polen kaynakları | ||
| 10 | Nektar ve polen üretimini etkileyen faktörler | ||
| 11 | Bal arısı kolonilerinin polinasyon amacıyla yönetimi | ||
| 12 | Doğal bitkilerin polen verimi ve polen sınıflandırmaları | ||
| 13 | Doğal bitkilerin nektar verimi ve nektar sınıflandırmaları | ||
| 14 | Kültür bitkilerinin polen özellikleri ve verimleri | ||
| 15 | Kültür bitkilerinin nektar özellikleri ve verimleri | ||
| 16 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Sıralı, R., 2011. Polinasyonda bal arılarının önemi. Ders notları. Ordu. Çırak, H., 2011. Bitkilerde tozlaşma ve döllenme. Seminer Notları. Düzce. Genç, F., Dodoloğlu, A., 2003. Arıcılığın temel esasları. Atatürk Üniv. basımevi, Erzurum.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 18 | 8 | 144 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 240 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | |
| [OC] 1 | 3 | 2 | 2 | 3 | |||
| [OC] 2 | |||||||
| [OC] 3 | |||||||
| [OC] 4 | |||||||
| [OC] 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek