GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MÜZ6121 | SESLENDİRME YORUMLAMA-I [KABAK KEMANE] | Ders | 1 | 1 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı öğrencilerin; Geleneksel Türk Halk Müziği’nin her alanında, kabak kemaneyi, bilgi ve beceriyle donatılmış bir şekilde icra edebilmelerini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Ercan DURMAZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | La karar sesine sahip “Segah” makamındaki türkü örneklerinin icrası ve “dört ses” transpoze edebilme |
| 2 | La karar sesine sahip “nihavend” makamındaki türkü örneklerinin icrası ve “dört ses” transpoze edebilme |
| 3 | La karar sesine sahip “nikriz” makamındaki türkü örneklerinin icrası ve “dört ses” transpoze edebilme |
| 4 | Sol karar sesine sahip “müstezad” makamındaki türkü örneklerinin icrası ve “dört ses” transpoze edebilme |
| 5 | Sol karar sesine sahip “müstezad” makamındaki türkülerin icrası |
| 6 | Sol karar sesine sahip “hicazkâr” makamındaki türküleri icra yapabilme |
| 7 | Sol karar sesine sahip “hüzzam” makamındaki türkülerin icrası ve “dört ses” transpoze edebilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kabak kemaneyi kendi yöresel çalım tarzlarında kullanmak. Hızlı eserlerin icrasında, yay ve parmak uyumunu sağlamak. Sol ve La karar seslerine sahip türküleri farklı seslere transpoze etmek.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Segah kararlı (segah) türkü örneklerinin icrası ve transpoze edilmesi | ||
| 2 | Segah kararlı (Segah) türkü örneklerinin icrası ve transpoze edilmesi | ||
| 3 | Sol kararlı (nihavend) türkü örneklerinin icrası ve transpoze edilmesi | ||
| 4 | Sol kararlı (nihavend) türkü örneklerinin icrası ve transpoze edilmesi | ||
| 5 | Sol kararlı (nikriz) türkü örneklerinin icrası ve transpoze edilmesi | ||
| 6 | Sol kararlı (nikriz) türkü örneklerinin icrası ve transpoze edilmesi | ||
| 7 | Sol kararlı (nikriz) türkü örneklerinin icrası ve transpoze edilmesi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Do kararlı türkü (müstezad) örneklerinin icrası ve transpoze edilmesi | ||
| 10 | Do kararlı türkü (müstezad) örneklerinin icrası ve transpoze edilmesi | ||
| 11 | Sol kararlı türkü (müstezad) örneklerinin icrası ve transpoze edilmesi | ||
| 12 | Sol kararlı türkü (hicazkar) örneklerinin icrası ve transpoze edilmesi | ||
| 13 | Sol kararlı türkü (hicazkâr) örneklerinin icrası | ||
| 14 | Segah kararlı türkü (hüzzam) örneklerinin icrası | ||
| 15 | Segah kararlı türkü (hüzzam) örneklerinin icrası | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ercan DURMAZ Kemane İçin Düzenlemeler
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 15 | 6 | 90 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 15 | 4 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 152 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | |
| [OC] 1 | 4 | 3 | 2 | 5 | 5 | 3 | 2 | 5 | 4 |
| [OC] 2 | 4 | 5 | 3 | 2 | 5 | 2 | 1 | 1 | 2 |
| [OC] 3 | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | 2 | 2 |
| [OC] 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 1 | 2 | 5 | 4 | 1 |
| [OC] 5 | 2 | 4 | 2 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 1 |
| [OC] 6 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | 4 |
| [OC] 7 | 2 | 1 | 4 | 2 | 4 | 5 | 2 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek