GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TAR6006 | HAÇLI SEFERLERİ TARİHİ | Ders | 1 | 2 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Türk, İslâm ve Dünya Tarihinin seyrinde önemli bir dönüm noktası olan Haçlı Seferlerini sebep ve sonuçları ile değerlendirmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Dr. Filiz AKÇAY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | yaşam boyu öğrenme niteliği/davranışı edinirler. |
| 2 | eleştirel düşünceyi yapıcı bir şekilde ifade etme, öncelik kullanma ve kendi görüşünü ortaya koyma becerisine sahip olurlar . |
| 3 | Öğrenci Türk tarihinin farklı dönemleri ile birlikte, ilişki içerisinde bulunduğu diğer toplumların tarihi hakkında da bilgi sahibi olur; analiz ve sentez yapabilir. |
| 4 | Haçlı Seferlerinin başlama sebebini kavrar |
| 5 | Haçlı seferlerinin hareket sürecini kavrar |
| 6 | Haçlı seferlerini kavrar |
| 7 | Haçlı seferlerinin Anadolu'ya etkilerini kavrar |
| 8 | Haçlı seferlerinin Türk ve İslam dünyası ile Hristiyan dünyasına etkilerinin kavrar |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haçlı seferlerinin sebepleri ve halkın haçlı seferinden başlayarak tüm haçlı seferlerini anlatılması; herbirinin ayrı ayrı kendi çerçevesinde ve tüm seferlerin tarafları bakımından değerlendirilmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Avrupa'nın genel durumu ve Haçlı Seferleri düşüncesinin doğuşu | ||
| 2 | Haçlı Seferlerinin sebepleri | ||
| 3 | I.Haçlı Seferi ve Doğu'da Latin devletlerinin kurulması | ||
| 4 | I.Haçlı Seferinin tarafları açısından değerlendirilmesi | ||
| 5 | 1001 Yılı Haçlı Seferi ve önemi | ||
| 6 | Urfa'nın düşüşü ve II.Haçlı Seferi | ||
| 7 | Ara sınava hazırlık | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | İslâm Dünyasında Haçlılara karşı sistemli mücadele ve Nureddin Mahmud | ||
| 10 | Selahaddin Eyyûbî Küdüs'ün Fethi ve III.Haçlı Seferi | ||
| 11 | IV.Haçlı seferi ve Latinlerin İstanbul'u işgali | ||
| 12 | V.Haçlı Seferi Dimyat'ın zabtı, VI.Haçlı Seferi ve Küdüs'ün yeniden haçlılara verilmesi | ||
| 13 | VII.Haçlı Seferi ve Fransa Kralının esareti, VIII.Haçlı seferi (Yakındoğu?Tunus'a yapılan son sefer) | ||
| 14 | Diğer (Çocuk, çoban vs.) haçlı seferleri | ||
| 15 | Haçlı Seferlerinin genel olarak değerlendirilmesi | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Işın Demirkent, "Haçlılar", DİA P.M.Holt, Haçlılar Çağı Steven Runciman, Haçlı Seferleri tarihi, I-III
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Okuma | 10 | 1 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 140 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | |
| [OC] 1 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 |
| [OC] 2 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 |
| [OC] 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 3 | 4 |
| [OC] 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 |
| [OC] 5 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 5 |
| [OC] 6 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 |
| [OC] 7 | 3 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 |
| [OC] 8 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek