GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İKT6031 | İKTİSADİ MODELLER | Ders | 1 | 1 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Model kurmanın iktisat bilimindeki önemi ve aşamaları öğretilecektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Doç. Dr. Oğuz TÜMTÜRK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İktisadi model kurmanın önemini anlatır |
| 2 | İktisadi modelin kurulma aşamalarını anlatır, |
| 3 | Teorik ve ekonometrik model örnekleri sunar. |
| 4 | Farklı akademik çalışmalarda sunulan modellerin değerlendirilmesini yapar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Model kurmanın ekonomi bilimindeki yeri, model kurma aşamaları, teorik ve ekonometrik model örnekleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Model Nedir? | ||
| 2 | Ekonomik modelin kurulma aşamaları | ||
| 3 | Ekonomik modelin kurulma aşamaları (II) | ||
| 4 | Ekonomik Modelin Kurulma Aşamaları (III) | ||
| 5 | Teorik model örnekleri | ||
| 6 | Teorik Model Örnekleri (II) | ||
| 7 | Ekonometrik Model örnekleri | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Ekonometrik model örnekleri (II) | ||
| 10 | Akademik çalışma model tartışmaları | ||
| 11 | Akademik çalışma model tartışmaları (II) | ||
| 12 | Akademik çalışma model tartışmaları (III) | ||
| 13 | Akademik çalışma model tartışmaları (IV) | ||
| 14 | Bilimsel Makale Değerlendirmesi 1 | ||
| 15 | Bilimsel Makale Değerlendirmesi 2 | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
F. Neal, R. Shone İktisadi Modeller, Gazi kitabevi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 5 | 2 | 10 |
| Soru-Yanıt | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| 14 | 2 | 28 | |
| Toplam İş Yükü (saat) | 136 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | |
| [OC] 1 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| [OC] 2 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 |
| [OC] 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 3 | 5 | 5 | 4 | 5 |
| [OC] 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek