GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İKT6014 | AVRUPA BİRLİĞİ VE TÜRKİYE’NİN KARŞILAŞTIRMALI EKONOMİK YAPISI | Ders | 1 | 2 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Avrupa Birliği ile ilgili genel bilgilerin verilmesinin yanı sıra, Türkiye’nin ekonomik politikalarının uygulama ve sonuçlarının ilgili göstergeler vasıtasıyla Avrupa Ülkeleri ile karşılaştırma yapılarak incelenmesi dersin temel amacıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Doç. Dr. Tacinur Akça
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tarihsel süreç içerisinde AB ile ilgili bilgi sahibi olma. |
| 2 | Türkiye’nin ekonomik yapısı öğrenilme. |
| 3 | Türkiye’nin AB ile olan ikili ilişkilerinin değerlendirilebilmesi. |
| 4 | Türkiye’nin AB’ne üyelik sürecinde uyguladığı ekonomi politikaları ile ilgili bilgi sahibi olması. |
| 5 | Türkiye’nin AB ile olan dış ticaret ilişkilerini öğrenme. |
| 6 | Türkiye’nin sanayi politikalarının AB ile karşılaştırmalı analizini yapabilme. |
| 7 | Türkiye’nin AB ile arasındaki son dönem ilişkileri ile ilgili bilgi sahibi olma. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Avrupa Birliği ile ilgili genel bilgiler verilerek, ülkeler bazında ekonomik yapılarının incelenmesi. Avrupa Birliği ülkeleri ile Türkiye’nin ekonomik göstergelerinin ilgili veri ve şekillerle karşılaştırmalı olarak incelenmesi ve yorumlanması. Türkiye’nin ekonomik yapısının dönemler itibariyle incelenmesi ve AB ülkeleri ile kıyaslanması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | AB’nin kurulması ve tarihsel gelişimi | ||
| 2 | AB ülkelerinin ekonomik yapılarının incelenmesi | ||
| 3 | Türkiye’nin ekonomik yapısı | ||
| 4 | Tarihsel süreçte Türkiye’nin ekonomik göstergeleri | ||
| 5 | Türkiye ve AB ile ilişkilerinin tarihsel sürecinin irdelenmesi | ||
| 6 | Türkiye ve AB arasındaki ticari ilişkiler | ||
| 7 | Türkiye ve AB arasındaki son gelişmelerin değerlendirilmesi | ||
| 8 | Ara Sınavlar | ||
| 9 | Türkiye’nin tarım politikalarının AB ülkeleri ile karşılaştırılması | ||
| 10 | Türkiye’nin sanayi politikalarının AB ülkeleri ile karşılaştırılması | ||
| 11 | AB ülkelerinde uygulanan kriz politikaları | ||
| 12 | Türkiye’de uygulanan kriz politikaları ve AB ile karşılaştırılması | ||
| 13 | Türkiye’nin AB’ye uyum sürecinde uyguladığı politikalar ve bunların sonuçları | ||
| 14 | AB ve Türkiye arasındaki ikili ilişkilerin genel değerlendirmesi | ||
| 15 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Türkiye-Avrupa Birliği İlişkileri: Tarihçe, Teoriler, Kurumlar ve Politikalar- Belgin Akçay ve Sinem Akgül Açıkmeşe (eds) Avrupa Birliği Türkiye İlişkileri: Bir Çıkmaz Sokak- S. Rıdvan Karluk
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 1 | 42 | 42 |
| Makale Yazma | 1 | 20 | 20 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 5 | 5 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Okuma | 1 | 15 | 15 |
| 1 | 20 | 20 | |
| Toplam İş Yükü (saat) | 151 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | |
| [OC] 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 7 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek