GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İKT6000T | TEZ DANIŞMANLIĞI | Ders | 1 | 1 | 30.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Tez çalışmasını hazırlama sürecinde öğrencilere rehberlik etmek, onların tez ile ilgili konulara hakim olmasını, tezi yürütmesini ve sonuçlandırmasını sağlamak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Prof. Dr. Seval MUTLU ÇAMOĞLU Prof. Dr. Merter AKINCI Doç. Dr. Mustafa KIRCA Doç. Dr. Aslı GÜLER Doç. Dr. Oğuz TÜMTÜRK Doç. Dr. Fatma Özlem TEZCEK Doç. Dr. Tacinur AKÇA Dr. Öğr. Üyesi Nedim DİKMEN Dr. Öğr. Üyesi Özgür NARİN Dr. Öğr. Üyesi Hatice BZOKURT Dr. Öğr. Üyesi İsmail ÇAKMAK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tez konusunda temel kaynaklardan detaylı bilgi sahibi olacaktır. |
| 2 | Tez konusunda daha önce yapılmış çalışmaları eleştirel ve karşılaştırmalı bir bakış açısıyla değerlendirebilecektir. |
| 3 | Tez konusu ile ilgili teknik bilgi sahibi olacaktır. Will have technical knowledge about the thesis topic. |
| 4 | Tez konusu ile ilgili güncel bilgileri takip edebilecektir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Tez projesinin yürütülmesi, Literatürün taranması ve değerlendirilmesi, tez konusunun belirlenmesi ve araştırma yapabilme yeteneğinin kazanılması, tezin sunumu ve değerlendirilmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Tez projesi nedir? | ||
| 2 | Tez projesi nasıl yürütülür? | ||
| 3 | Literatür nasıl taranır? | ||
| 4 | Literatür nasıl değerlendirilir? | ||
| 5 | Tez konusu hakkında temel bilgi | ||
| 6 | Tezin teorik arka planı hakkında literatür taraması | ||
| 7 | Tez konusu hakkında özel bilgi | ||
| 8 | Tezi ile ilgili güncel yaklaşımların yorumlanması | ||
| 9 | Tezde kullanılabilecek yöntemler hakkında bilgi | ||
| 10 | Tez çalışmasının zaman-mekân sınırlarının belirlenmesi | ||
| 11 | Tez çalışmasının geçici planının hazırlanması, ana ve alt başlıkların belirlenmesi | ||
| 12 | Tezde kullanılacak veri ve yöntemlerin tespiti | ||
| 13 | Tez çalışması raporunun hazırlanması ve yöntem ve içerik bağlamında var olan sorunların çözümü | ||
| 14 | Tezin sunumu ve değerlendirilmesi |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ders Kitabı/Kaynaklar Recommended or Required Reading Halil Seyidoğlu; Bilimsel Araştırma ve Yazma El Kitabı, Güzem Can Yayınları, İstanbul, 2016. Zeynel Dinler; Bilimsel Araştırma ve E Kaynaklar, Ekin Kitabevi, Bursa, 2016. Niyazi Karasar; Araştırmalarda Rapor Hazırlama, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, 2020. Durmuş Ekiz; Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Anı Yayıncılık, Ankara, 2020.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Uygulama/Pratik | 10 | 2 | 20 |
| Rehberli Problem Çözümü | 10 | 1 | 10 |
| Problem Çözümü | 10 | 1 | 10 |
| Tartışma | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 10 | 1 | 10 |
| Takım/Grup Çalışması | 10 | 1 | 10 |
| Gözlem | 10 | 1 | 10 |
| Alan Gezisi | 10 | 1 | 10 |
| Alan Çalışması | 10 | 1 | 10 |
| Proje Hazırlama | 1 | 240 | 240 |
| Makale Kritik Etme | 30 | 2 | 60 |
| Bireysel Çalışma | 20 | 3 | 60 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 20 | 3 | 60 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 20 | 3 | 60 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 40 | 3 | 120 |
| Okuma | 50 | 3 | 150 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 886 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | |
| [OC] 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek