GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİK6019 | BÖCEK DAVRANIŞLARI | Ders | 1 | 1 | 6.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
• Genel böcek davranışları hakkında öğrencilere bilgi vermek • Kalıtsal böcek davranışları hakkında öğrencilere bilgi vermek, • Kalıtsal olmayan bir çok davranışlar hakkında öğrencilere bilgi vermek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Prof.Dr. Faruk AKYAZI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bitki Koruma ile ilgili temel kavramları tanımlar, mesleki etik sorumluluğu kazanır |
| 2 | Mesleki konularda sorunları tanıma, karar verme ve çözümleme konularında inisiyatif kullanır |
| 3 | Mesleğinin yerel, ulusal ve uluslararası önemini kavrar ve konumuna uygun tavır geliştirir |
| 4 | Mesleğiyle ilgili konularda bireysel ve ekip çalışması yapabilme yeteneğini kazanır |
| 5 |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Böceklerde sosyal yaşam davranışları, besin bulma ve besleme davranışları, türler arası iletişim, hayatta kalma davranışları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Böcek davranışlarının tarihçesi | 3 | |
| 2 | Böceklerde davranışların düzenlenmesi | 3 | |
| 3 | Böceklerde yön bulma ve göç | 3 | |
| 4 | Böceklerde yem arama ve Beslenme | 3 | |
| 5 | Böceklerde hayatta kalma yolları | 3 | |
| 6 | Böceklerde Kimyasal İletişim | 3 | |
| 7 | Böceklerde görsel iletişim | 3 | |
| 8 | Ara sınav | 3 | |
| 9 | Böceklerde mekanik iletişim | 3 | |
| 10 | Böceklerde İletişimde seslerin fonksiyonu | 3 | |
| 11 | Böceklerde alıcı sinyaller | 3 | |
| 12 | Böceklerde Üremeye yönelik davranışlar | 3 | |
| 13 | Böceklerde çiftleşme sistemleri ve üreme | 3 | |
| 14 | Böceklerde ebeveyne ait davranışlar ve sosyal yaşam | 3 | |
| 15 | Böceklerde sosyal organizasyon | 3 | |
| 16 | Final Sınavı | 3 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Matthews R. W., ve J. R. Matthews. Insect Behavior. 519 s.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Laboratuvar | 16 | 2 | 32 |
| Bireysel Çalışma | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 3 | 24 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 16 | 3 | 48 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 188 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | |
| [OC] 1 | 3 | 3 | 4 | 3 | |||||
| [OC] 2 | 4 | 3 | 4 | 4 | |||||
| [OC] 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | |||||
| [OC] 4 | 4 | 2 | 3 | 3 | |||||
| [OC] 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek