GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİK6012 | YABANCI OT SİSTEMATİĞİ | Ders | 1 | 1 | 6.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
sistematikle ilgili belirli kavramların tanılanması, önemli yabancı otların gelişme dönemlerinin gözlenmesi gibi konular detaylı incelenmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yabancı otların dahil olduğu önemli familyaları ve genel özelliklerini bilir |
| 2 | Yabancı otların teşhis etmede kullanılan yöntemleri öğrenir |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kültür bitkileri ve dışında sorun oluşturan önemli yabancı otların familyalarının genel özelliklerinin tanıtılması, teşhiste kullanılan kriterler ve taksonlar tür, cins ve familya düzeyinde irdelenecek ve pratikteki önemleri anlatılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Genel Bitki Sistematiği | ||
| 2 | Monokotiledon ve Dikotiledon Yabancı Ot Farkları | ||
| 3 | Yabancı ot olarak önemli familyalardan Poaceae (Graminea)’nin özellikleri | ||
| 4 | Brassicaceae (Cruciferae) | ||
| 5 | Asteraceae (Compositae) | ||
| 6 | Fabaceae (Leguminosae) | ||
| 7 | Orobanchaceae ve Convolvulaceae | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Apiaceae (Umbelliferae) | ||
| 10 | Cyperaceae | ||
| 11 | Rubiaceae | ||
| 12 | Papaveraceae | ||
| 13 | Amaranthaceae ve Scrophullariaceae | ||
| 14 | Caryophyllaceae ve Boraginaceae | ||
| 15 | Euphorbiaceae, Portulacaceae ve Chenopodiaceae | ||
| 16 | Euphorbiaceae, Portulacaceae ve ChenopodiaceaeDönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Different Floras. Davis, P.H., 1969-1985. Flora of Turkey and Aegean Islands, Edinburg University Press, Edinburgh. Zeybek, N., H. Güner, M. Öztürk, Ö. Seçmen, Süleyman Tokur, Merih Kıvanç ve Ayşen Özdemir, 1991. Bitki sistematiği ve Biyolojisi, Anadolu Üniversitesi, Yayın No:427. 292s. Altınayar, G., 1987. Bitkibilimi Terimleri Sözlüğü, T.C. Bayındırlık ve İskan Bakanlığı, Devlet Su İşleri Genel Müd. Yayınları.308s.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 5 | 50 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 199 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | |
| [OC] 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | |
| [OC] 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek