GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİK6017 | YABANCI OTLARIN ALTERNATİF KONTROL YÖNTEMLERİ VE BİYOLOJİK MÜCADELE UYGULAMALARI | Ders | 1 | 2 | 6.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
tarım alanlarında sorun olan önemli yabancı otların mücadelesinde entegre mücadele kapsamı içerisinde kimyasal mücadeleye alternatif olabilecek ya da kimyasal mücadeleyle birlikte uygulanabilecek tüm mücadele önlemleri karşılaştırmalı olarak işlenmektedir
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yabancı otlar ile mücadelede kullanılan yöntemler arasındaki farkları öğrenir |
| 2 | Kimyasal mücadeleye alternatif kullanılan yöntemlerin uygulanma şekillerini bilir |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kültürel, mekanik, fiziksel ve biyolojik mücadele Biyolojik mücadele ve uygulama teknikleri Yabancı otların biyolojik mücadelesinde karar parametreleri, uygulanabilirliği ve uygulanan stratejiler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Genel Giriş (Yabancı otların önemi, sebep olduğu verim kayıpları) | ||
| 2 | Yabancı ot mücadelesine genel bir bakış | ||
| 3 | Kimyasal Mücadelenin avantaj ve dezavantajları | ||
| 4 | Alternatif Mücadele stratejileri | ||
| 5 | Kültürel önlemler: Ekim nöbeti, karışık ekim,örtücü bitki ve yabancı ot mücadelesinde önemi | ||
| 6 | Kültürel Önlemler: Toprak işleme ve yabancı ot mücadelesinde önemi | ||
| 7 | Kültürel Önlemler: Sulama-gübreleme ve yabancı ot mücadelesinde önemi | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Kültürel Önlemler. Diğer pratikler ve yabancı ot mücadelesinde önemi | ||
| 10 | Fiziksel önlemler | ||
| 11 | Mekanik önlemler | ||
| 12 | Biyolojik önlemler | ||
| 13 | Önlemlerin kombinasyonu | ||
| 14 | Kültürlerde alternatif mücadele yöntemleri | ||
| 15 | Minimum dozlarda herbisit kullanımı | ||
| 16 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Rao, V.S., 2000. Principles of Weed Science. Science Publishers, Inc. United States of America. 555 p. Harley, K.L.S., Forno I.W.,1992. Biological Control of Weeds: a handbook for practitioners and students. Inkata Press. Stonehouse, B., 1981. Biological Husbandry, A scientific approach to organic farming. Billing and Sons Limited and Kemp Hall Bindery. 352 p. Labrada, R., Caseley J.C. Parker C., 1994. Weed management for developing countries. FAO Plant Production and Protection Paper, 384 p.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 8 | 80 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 10 | 6 | 60 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 5 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 5 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 240 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | |
| [OC] 1 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 2 | |
| [OC] 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek