GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TAB6028 | BİLİMSEL MAKALE YAZIM TEKNİKLERİ | Ders | 1 | 2 | 6.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Dersi alan öğrencilere araştırma sonuçlarını biçim ve içerik açısından bilimsel makale yazım kurallarına uygun olarak yazabilme ve yayınlatabilme becerisi kazandırmaktır
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Prof. Dr. Ş. Metin KARA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilimsel araştırma yapmanın ve bilimsel makale yazımın önemini ve gerekliliğini kavrar |
| 2 | Bilimsel araştırma makalesi ve tez yazabilme becerisi kazanır |
| 3 | Makale değerlendirme ve sunum tekniklerini öğrenir |
| 4 | |
| 5 | |
| 6 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bilimsel yazımın önemi ve tarihsel gelişimi; bilimsel makalelerin özellikleri; bilimsel makale yazım tekniklerinin açıklanması; bilimsel makalelerin incelenmesi ve bilimsel makale yazımı
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, dersin kapsamı, bilimsel yazımın tarihsel gelişimi | ||
| 2 | Bilimsel yazımın önemi ve özellikleri | ||
| 3 | Yazım öncesi hazırlıklar, kaynak araştırması | ||
| 4 | Makale başlık, yazar isimleri, özet, abstract | ||
| 5 | Giriş, materyal ve yöntem | ||
| 6 | Bulgular, tartışma ve sonuç | ||
| 7 | Kaynaklar, atıf, çizelge ve şekiller | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Derleme makale ve tez yazımının ilkeleri | ||
| 10 | Makale yayınlama süreci; editörler ve bilimsel hakemler | ||
| 11 | Makale sunumu nasıl yapılır | ||
| 12 | Örnek makale inceleme ve değerlendirme | ||
| 13 | Örnek makale inceleme ve değerlendirme | ||
| 14 | Bilimsel makale hazırlanması | ||
| 15 | Bilimsel makale sunumu | ||
| 16 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Bilimsel makale nasıl yazılır, nasıl yayımlanır? Robert A. Day., Çeviri: Gülay Aşkar Altay, 4. Basım, Aralık 2000, Tübitak Yayınları Karasar, N. 2011. Araştırmalarda Rapor Hazırlama. Nobel yayınevi, Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 7 | 98 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 24 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 183 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | |
| [OC] 1 | 4 | 4 | 4 | ||||||||
| [OC] 2 | 5 | 5 | |||||||||
| [OC] 3 | 4 | 5 | |||||||||
| [OC] 4 | |||||||||||
| [OC] 5 | |||||||||||
| [OC] 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek