GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TAB6010 | ÇAYIR MERA VEJETASYONUNDA KANTİTATİF ÖLÇÜM YÖNTEMLERİ | Ders | 1 | 2 | 6.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Meraların ıslahında başarı elde edebilmek, öncelikle meraların bitki örtüsü ve özelliğini doğru ve detaylı saptamaya bağlıdır. Derste meralarda vejetasyon ölçme ve inceleme yöntemlerini öğreterek bu amaca ulaşmayı hedeflemektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Prof. Dr. Özlem ÖNAL AŞCI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çayır-meraların kalitatif ve kantitatif özelliklerinin ölçülmesi çalışmalarını yürütebilme, ülkesel mera ıslahı çalışmalarında çözümler üretebilme. |
| 2 | Çayır ve meralardaki bitki topluluklarını, botanik kompozisyonu ve mera durumunu ortaya kayarak, uygun ıslah yöntemi uygulamak. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Çayır meralarda bitki topluluklarının genel özellikleri, vejetasyon çalışmaları, çayır mer’a vejetasyonlarında kullanılan kantitatif ölçüm metotları ve uygulanması, Örnekleme ve örnekleme yöntemleri. Vejetasyon ölçümünde kullanılan metotları arazi üzerinde uygulamalı olarak anlatmak.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Bitki topluluklarının özellikleri | ||
| 2 | Analitik özellikler | ||
| 3 | Kalitatif karakterler, bitkilerin hayat formları, büyüme gücü, sosyabilite | ||
| 4 | Canlılık, Fiziksek karakterler, Fizyolojik ve kök karakterleri | ||
| 5 | Kantitatif karakterler; a) bolluk, b) frekans, c) yükseklik | ||
| 6 | d) ağırlık, e) hacim | ||
| 7 | Vejetasyon ölçümü yapılacak alanlardan örnek alma | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Vejetasyon çalışmaları, Transekt metodu, uygulama ve verilerin değerlendirilmesi | ||
| 10 | Lup metodu uygulama ve elde edilen verilerin değerlendirilmesi | ||
| 11 | Quadrat(Çerçeve) metodu uygulama ve elde edilen verilerin değerlendirilmesi Nokta çerçeve metodu uygulama ve elde edilen verilerin değerlendirilmesi | ||
| 12 | Ağırlık metodu | ||
| 13 | Gözle tahmin metodu | ||
| 14 | Otlatma derecesinin tespiti, Ağırlık metodu | ||
| 15 | Otlatma kapasitesinin bulunması | ||
| 16 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Tosun, F., Altın, M., 1986. Çayır, Mera, Yayla Kültürü ve Bunlardan Faydalanma Yöntemleri. Bakır, Ö. 1970. Vejetasyon Etüt ve Ölçmelerinde Kullanılan Bazı Önemli Metotların Mukayesesi. Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yıllığı 19 (3), 550-579, Ankara. Eraç, A., Ekiz, H., 1986. Çayır Mera Amenajmanı Uygulama Kılavuzu. Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları:990. Ankara. Gökkuş, A., Koç, A., Çomaklı, B., 1993. Çayır Mera Amenajmanı Uygulama Kılavuzu. Atatürk Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları No: 42. Erzurum.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 7 | 98 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 18 | 1 | 18 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 24 | 1 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 185 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | |
| [OC] 1 | 5 | ||||||||||
| [OC] 2 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek