GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TAB6006 | BAKLAGİLLERDE BİYOLOJİK AZOT FİKSASYONU | Ders | 1 | 2 | 6.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Baklagillerde biyolojik azot fiksasyonu hakkında öğrencileri bilgilendirmek, konuyla ilgili araştırmalara yönlendirmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Prof.Dr.Nuri YILMAZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Nodül oluşumu, azot tespiti, bakteri aşılaması |
| 2 | Simbiyotik azot tespitinin ekonomik getirileri ve |
| 3 | Rhizobium bakterilerinin tür ve suşlarının özelliklerinin belirlenmesi, koleksiyonlarının yapılması konularının öğretilmesi |
| 4 | Nodül oluşumu ve azot tespitine toprağın fiziksel,kimyasal ve biyotik faktörlerin etkileri konularında bilgilendirme yorum yapabilme |
| 5 | Rhizobiumlar, nodül oluşumu, azot tespiti ile ilgili bazı dataların, saptamaların elde edilmesi için geliştirilmiş yöntemleri öğrenme, uygulayabilme ve bu konularda yorum ve sentez yapabilme |
| 6 | |
| 7 | |
| 8 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Doğada azot fikse edebilen mikroorganizmalar, bunların azot döngüsündeki önemi ve özellikleri, tarımsal üretimde azot ve azot döngüsünün önemi, azotun tarla bitkileri üretimindeki önemi ve bu bakımdan önemli olan tarla bitkilerinin özellikleri, bakteri aşılama, bakteri-bitki uyumu, nodul oluşumunun fizyolojisi ve nodüllerde canlılık testleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, kapsamı, gerekçesi | ||
| 2 | Azot tespitinin önemi, tarihçesi,organik tarımdaki yeri | ||
| 3 | Rhizobiumların genel özellikleri | ||
| 4 | Nodül oluşumu | ||
| 5 | Nodül oluşumu ve azot tespitine toprağın fiziksel özelliklerinin etkisi | ||
| 6 | Nodül oluşumu ve azot tespitine toprağın fiziksel özelliklerinin etkisi | ||
| 7 | Bakteri aşılaması | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Aşılama materyalinin hazırlanması | ||
| 10 | Tohumun aşılanması ve pelletleme | ||
| 11 | Rhizobium sayım yöntemleri | ||
| 12 | Rhizobium izolasyonu ve koleksiyonu | ||
| 13 | Tespit edilen azot miktarının ölçümü | ||
| 14 | İnokulant özellikleri ve kalite kontrolü | ||
| 15 | İnokulant özellikleri ve kalite kontrolü | ||
| 16 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Sehirali S,1988. Yemeklik Dane Baklagiller. Ankara Üniv. Ziraat Fak. Yayınları. Ders Kitabı: 314 Sepetoğlu, H. 2000. Simbiyotik Azot Tespiti. Yüksek Lisans Ders Notları. 51 s. Engin M, 1989. Yemeklik Dane Baklagiller. Çukurova Üniv. Ziraat Fak. Yayınları. Ders Notları: 110 Özdemir S, 2006.Yemeklik Baklagiller. Hasad Yayıncılık, İstanbul-Türkiye
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 7 | 98 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 15 | 1 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 20 | 1 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 178 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | |
| [OC] 1 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | |||||
| [OC] 2 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 2 | |||||
| [OC] 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | |||||
| [OC] 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | |||||
| [OC] 5 | 3 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | |||||
| [OC] 6 | |||||||||||
| [OC] 7 | |||||||||||
| [OC] 8 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek