GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BTM6122-25 | OTOLİTLER VE BALIKÇILIK BİYOLOJİSİNDE Kİ UYGULAMALARI | Ders | 1 | 1 | 6.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı; balıkçılık biyolojisinde otolitlerin önemini kavramak, otolit yapısı ve balıklarda iç kulaktaki denge ve işitme fonksiyonlarını anlamak, otolitlerin ömür uzunluğu ile ilişkisini ve balıkçılık biyolojisindeki uygulama alanlarını bilmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Doç. Dr. Seda KONTAŞ YALÇINKAYA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Otolitleri tanıyabilir ve önemini kavrar. |
| 2 | Otolitlerin kimyasal yapısını, oluşumunu, işitme ve dengedeki rolünü öğrenir. |
| 3 | Otolitlerin balıkçılık biyolojisindeki uygulama alanlarını öğrenir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Balıkçılık biyolojisinde otolitlerin önemi, otolit ve iç kulak yapısı, otolitlerin oluşum mekanizması ve kimyasal yapısı, otolitlerin fonksiyonları, ömür uzunluğu ile ilişkisi, balıkçılık biyolojisindeki uygulama alanları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Balıkçılık biyolojisinde otolitlerin önemi | ||
| 2 | Otolit ve iç kulak yapısı | ||
| 3 | Kimyasal yapı | ||
| 4 | Oluşum mekanizması | ||
| 5 | İşitme ve denge fonksiyonu | ||
| 6 | Dejenerasyon ve rejenerasyon | ||
| 7 | Ömür uzunluğu ile ilişkisi | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Balıkçılık biyolojisinde uygulama alanları | ||
| 10 | Balık larvalarında otolitler | ||
| 11 | Geleneksel kullanımları | ||
| 12 | Geleneksel kullanımları | ||
| 13 | Geleneksel kullanımları | ||
| 14 | Diğer kullanım alanları ve son gelişmeler | ||
| 15 | Diğer kullanım alanları ve son gelişmeler | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Lundberg, Y. W., Xu, Y., Thiessen, K. D., Kramer, K. L., 2015. Mechanisms of Otoconia and Otolith Development, Dev Dyn., 244(3): 239–253. doi:10.1002/dvdy.24195. Rodríguez Mendoza, R. P., 2006. Otoliths and Their Applications in Fishery Science, Ribarstvo, 64, 2006, (3), 89-102. İlave Kaynak Popper, A.N., J. Ramcharitar, and S.E. Campana. 2005. Why otoliths? Insights from inner ear physiology and fisheries biology. Marine and Freshwater Research 56: 497-504. Campana, S.E. 1999. Chemistry and composition of fish otoliths: pathways, mechanisms and applications. Marine Ecology Progress Series 188: 263-297.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Yok
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 10 | 2 | 20 |
| Laboratuvar | 10 | 2 | 20 |
| Soru-Yanıt | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 172 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | |
| [OC] 1 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 |
| [OC] 2 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 |
| [OC] 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek