GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BTM6075-13 | TATLI SU BİLİMİ VE TEKNOLOJİSİ | Ders | 1 | 1 | 6.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Bu ders, göllerin ve akarsuların ekolojilerini öğretmeyi, bu ekosistemlerin farklı kirliliklerden nasıl korunacağını ya da kirliliğin nasıl temizlenebileceğini öğretmeyi amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Yard. Doç. Dr. Evren Tunca
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Göllerin ve akarsuların ekolojik özelliklerini anlayabilir |
| 2 | Göllerde ve akarsularda görülen kirliliğin ekolojik etkilerini ve bu kirlilik tipi ile mücadele yöntemini bilir. |
| 3 | Temel düzeyde gölde saha çalışması yapabilir. |
| 4 | |
| 5 | |
| 6 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Dersin içeriğinde, göllerin orijini, göllerin hayat döngüsü, termal tabakalaşması, oksijen derinlik dağılımları, ötrofikasyon ve engellenmesi, farklı tip kirlilikler ve engellenmesi, su kalitesi, su parametreleri ölçümü ve örnekleme yer almaktadır
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Suyun özellikleri ve tatlı su sistemleri | ||
| 2 | Göllerin sınıflandırılması | ||
| 3 | Göllerin morfometrik özellikleri ve parametreleri | ||
| 4 | Göllerde termal tabakalaşma | ||
| 5 | Göllerde oksijen dağılımı | ||
| 6 | Kirlilik tipleri ve tatlı su ekosistemleri üzerine etkileri | ||
| 7 | Genel tekrar | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Ötrofikasyon | ||
| 10 | Ötrofikasyon ile mücadele | ||
| 11 | Ağır metal kirliliği ve mücadelesi | ||
| 12 | Diğer kirlilik tipleri ve bu kirlilik tipleri ile mücadele | ||
| 13 | Su kalite parametreleri ve ölçümleri | ||
| 14 | Örnekleme ve örnekleme ekipmanları | ||
| 15 | Genel tekrar | ||
| 16 | Yarıyıl sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Limnoloji (J. Tanyaloç-Hatiboğlu Yayıncılık 2011) Pollutant Effects in Fresh Waters: Applied Limnology, 3rd Edition (E. B. Welch, J. Jacoby, Spon Press-2004)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 1 | 3 | 3 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 20 | 20 |
| Rapor Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Makale Yazma | 1 | 57 | 57 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Rapor | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | |
| [OC] 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 3 | 2 | 5 | 1 | 2 | 3 | 5 | 1 |
| [OC] 2 | 3 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 5 | 1 | 2 | 3 | 5 | 1 |
| [OC] 3 | 3 | 5 | 1 | 5 | 3 | 4 | 5 | 1 | 5 | 2 | 4 | 1 |
| [OC] 4 | ||||||||||||
| [OC] 5 | ||||||||||||
| [OC] 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek