GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TDE6087 | MUKAYESELİ MESNEVİ İNCELEMELERİ | Ders | 1 | 1 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Benzer isimlerle veya nazire olarak yazılmış mesneviler arasındaki benzerlikler ve farklıları öğretmek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
-
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Olay örgüsü etrafında teşekkül eden mesnevileri karşılaştırabilir |
| 2 | Mesneviler arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları ayırt eder. |
| 3 | Olay örgüsü olmayan diğer konulu mesnevileri nazire edebiyatı çerçevesinde karşılaştırabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Benzer isimlerle veya nazire olarak yazılmış mesneviler kurgu, metinelerarasılık, şahıs, olay, mekân vb. yönlerden mukayeseli olarak incelenecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş ve konunun önemi Mukayeseli edebiyat çalışmaları hakkında bilgiler | ||
| 2 | Mukayeseli edebiyat hakkında yapılan çalışmalar | ||
| 3 | Nizami’nin mesnevilerine yapılan nazireler (Mahzen-i Esrâr / Nefhatü’l-Ezhâr Mukayesesi) | ||
| 4 | Nizami’nin mesnevilerine yapılan diğer nazireler | ||
| 5 | Mevlânâ’nın Mesnevi’sinin diğer mesnevilere etkileri | ||
| 6 | Leylâ ile Mecnûn Mesnevilerinin Mukayesesi | ||
| 7 | Leylâ ile Mecnûn Mesnevilerinin Mukayesesi | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Yûsuf u Zelîhâ/Züleyhâ Mesnevilerinin Mukayesesi | ||
| 10 | Yûsuf u Zelîhâ/Züleyhâ Mesnevilerinin Mukayesesi | ||
| 11 | Tasavvufî Mesnevilerin Mukayesesi | ||
| 12 | Tasavvufî Mesnevilerin Mukayesesi | ||
| 13 | Sâkînâmelerin mukayesesi | ||
| 14 | Nasihat-nâme türünde yazılan mesnevilerin mukayesesi | ||
| 15 | Mevlidlerin mukayesesi | ||
| 16 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
KORTANTAMER, Tunca (1997). Nev’î-zâde Atâyî ve Hamsesi, İzmir: Ege Üniversitesi Yayınları. TUMAN, Nail (2961). Türkçe Hamseler Katalogu, İstanbul: Milli Egitim Yayınevi. ONUR, Naci (1991), Hamdî-Yûsuf u Züleyhâ, Ankara: Akçağ Yayınları. KARAHAN, Leyla (1994). Erzurumlu Darîr-Kıssa-i Yûsuf-Yûsuf u Züleyhâ, Ankara: TDK Yayınları. YELTEN, Muhammet (1998). Sohbetü’l-Ebkâr, İstanbul: İstanbul Üniversitesi Yayınları. KÖPRÜLÜ, Fuad (1966). Edebiyat Araştırmaları, Ankara: Türk Tarih Kurumu Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Makale Kritik Etme | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 2 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 2 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 142 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | |
| [OC] 1 | 5 | ||||||
| [OC] 2 | 4 | ||||||
| [OC] 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek