GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TDE6054 | KARŞILAŞTIRMALI TÜRK LEHÇELERİ VE METİN AKTARMA YÖNTEMLERİ | Ders | 1 | 1 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Türk lehçelerini karşılaştırmalı olarak öğretmek ve metin aktarma yöntemlerini kavratmak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Yrd. Doç. Dr. Abdulkadir ÖZTÜRK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler Türkçenin çağdaş lehçelerinin sınıflandırılmasında kullanılan ölçütleri ve metin aktarma yöntemlerini öğrenir. |
| 2 | Türk lehçelerinin başlıca fonetik ve morfolojik özelliklerini öğrenir. |
| 3 | Lehçeye ait eserler ve yapılan çalışmalar hakkında bilgi edinir. |
| 4 | |
| 5 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Çağdaş lehçelerinin sınıflandırılmasında kullanılan ölçütleri ve Türk lehçelerinin başlıca fonetik ve morfolojik özelliklerini karşılaştırmalı olarak öğrenir. Lehçelere ait metinlerin aktarma yöntemlerini kavrar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Türk Lehçelerinin sınıflandırılması | ||
| 2 | Türk Lehçelerinin sınıflandırılması | ||
| 3 | Kıpçak Grubu Türk lehçeleri | ||
| 4 | Kıpçak Grubu Türk lehçeleri | ||
| 5 | Oğuz Grubu Türk lehçeleri | ||
| 6 | Oğuz Grubu Türk lehçeleri | ||
| 7 | Karluk Grubu Türk lehçeleri | ||
| 8 | Vize Sınavı | ||
| 9 | Güney Sibirya Türk lehçeleri | ||
| 10 | Çuvaş, Yakut, Halaç lehçeleri | ||
| 11 | Metin Aktarma | ||
| 12 | Metin Aktarma | ||
| 13 | Metin Aktarma | ||
| 14 | Metin Aktarma | ||
| 15 | Metin Aktarma | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
ERCİLASUN, B., Ahmet, vd. (2007), Türk Lehçeleri Grameri, Akçağ Yay., Ankara. ERCİLASUN, B., Ahmet, vd. (1991), Karşılaştırmalı Türk Lehçeleri SözlüğüI-II, Kültür Bakanlığı Yayınları, Ankara. BURAN, Ahmet (2001), Çağdaş Türk Lehçeleri, Akçağ Yay., Ankara. ÖZKAN, Nevzat (2002), Türk Dilinin Yurtları, Akçağ Yay., Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 7 | 2 | 14 |
| Soru-Yanıt | 4 | 2 | 8 |
| Takım/Grup Çalışması | 4 | 2 | 8 |
| Makale Kritik Etme | 3 | 2 | 6 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 8 | 2 | 16 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 2 | 16 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 6 | 2 | 12 |
| Okuma | 4 | 2 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 147 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | |
| [OC] 1 | 4 | ||||||
| [OC] 2 | 5 | ||||||
| [OC] 3 | 4 | ||||||
| [OC] 4 | |||||||
| [OC] 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek