GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TDE6035 | YENİ TÜRK EDEBİYATININ GELİŞME EVRELERİ | Ders | 1 | 1 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Yeni Türk edebiyatında başlangıcından günümüze kadar olan döneminde görülen gelişmeler hakkında tespitlerde ve değerlendirmelerde bulunmak. Yeni Türk edebiyatının gelişimini sanatçılar ve eserler üzerinde tanıtmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Doç.Dr. Mesut TEKŞAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Edebiyatımızın gelişimini takip eder |
| 2 | Roman ve şiirimizin gelişimini kavrar |
| 3 | Sanatımızın nasıl bir gelişim içinde olduğunu anlar |
| 4 | Edebiyatçıların dünyasını kavrar |
| 5 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Tanzimat Döneminde ilk defa görülen edebi türler ve örnek metinler. Servet-i Fünun edebiyatı, Milli edebiyat dönemi, Cumhuriyet dönemi ve günümüz edebiyatındaki gelişmeler. Örnek eserler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanzimat döneminde yeni gelişmeler; edebi türler ve temalar | ||
| 2 | Akif paşa-Şinasi- Namık Kemal-Ziya Paşa | ||
| 3 | Sezai- Ekrem- Hamit Mektebi | ||
| 4 | Servet-i Fünun edebiyatı Fikret-Cenap- Halit Ziya | ||
| 5 | Ara sınav | ||
| 6 | Milli edebiyat döneminde hikaye ve romanının ortak özellikleri Halide Edip’in eserleri ve Türk edebiyatındaki yeri | ||
| 7 | Sinekli Bakkal” romanının incelenmesi “Kuruluş Savaşı”nın romanımıza yansıması,Ateşten Gömlek romanı ve Kurtuluş Savaşı | ||
| 8 | Mehmet Akif Ersoy’un şiirleri ver şiirimizdeki yeri Çanakkale Şehitlerine adlı şiirin tahlili | ||
| 9 | Sosyal değişmelerin romana yansımaları,”Kiralık Konak “romanının değerlendirilmesi | ||
| 10 | Yakup Kadri’nin romancılığı ve romanları ‘Yaban’ romanı ve Türk romanında “köy gerçeği” | ||
| 11 | Yahya Kemal'in şiiri | ||
| 12 | Şiir örnekleri | ||
| 13 | Reşat Nuri’nin romancılığı ve “Çalıkuşu” romanının incelenmesi | ||
| 14 | Modernizm ve Ttürk Edebiyatı | ||
| 15 | Oğuz Atay | ||
| 16 | Postmodernizm ve Türk Edebiyatı, Orhan Pamuk |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ana Kaynaklar Kenan Akyüz, Modern Türk Edebiyatının Ana Çizgileri Mehmet Kaplan, Şiir Tahlilleri I,II , Dergah Yayınları Özdemir İnce (1985)Şiir ve gerçeklik Manon Maren-Grisebach,Edebiyat Biliminin Yöntemleri,Atatürk Kültür Merkezi Yayıları Mehmet H.Doğan(1993) ,Şiir ve Eleştiri,yapı Kredi Yayınları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 0 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Quiz | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 5 | 3 | 15 |
| Makale Yazma | 3 | 5 | 15 |
| Makale Kritik Etme | 3 | 5 | 15 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 5 | 10 | 50 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 3 | 24 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 6 | 3 | 18 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 149 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | |
| [OC] 1 | 5 | ||||||
| [OC] 2 | 5 | ||||||
| [OC] 3 | |||||||
| [OC] 4 | |||||||
| [OC] 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek