GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TDE6004 | ESKİ ANADOLU TÜRKÇESİ | Ders | 1 | 2 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Dersin amacı Batı Türklerinin Anadolu’ya yerleşmesinin ardından, bu coğrafyada telif ve tercüme edilen Arap harfli Türkçe metinleri eski ve yeni Türkçe ile karşılaştırarak okumak; bu metinlerdeki dil ögelerinin ses, biçim ve anlam bilgisi açısından değerlendirmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Prof. Dr. Salim KÜÇÜK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Eski Anadolu Türkçesinden Osmanlı Türkçesine geçiş evresini kavrayabilme. |
| 2 | Bu dönemin eserlerini kavrayabilme |
| 3 | Bu dönemi, Süheyl ü Nevbahar temelinde kavrayabilme |
| 4 | Süheyl ü Nevbahardaki dil ögelerini analitik düzeyde açıklayabilme |
| 5 | Süheyl ü Nevbahardaki dil ögelerini karşılaştırmalı-tarihsel dilbilimi yöntemleriyle açıklayabilme. |
| 6 | Eski Anadolu Türkçesi ile diğer tarihsel ve modern Türk yazı dilleri arasında karşılaştırma yapabilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Eski Anadolu Türkçesinin coğrafi ve tarihsel yayılım alanı; Eski Anadolu Türkçesi metinleri; bu metinlerin çözümlemesi, açıklanması; metinler arasındaki ilişki; tarihsel diyalektoloji
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Süheyl ü Nevbahar hakkında bilgi | ||
| 2 | Süheyl ü Nevbahar’ın çağdaşı olan diğer yazmalardan farkı | ||
| 3 | Süheyl ü Nevbahar’ın ses özellikleri | ||
| 4 | Süheyl ü Nevbahar'ın biçim özellikleri | ||
| 5 | Metin Okuma (Süheyl ü Nevbahar) | ||
| 6 | Metin Okuma (Süheyl ü Nevbahar) | ||
| 7 | Metin Okuma (Süheyl ü Nevbahar) | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Metin Okuma (Süheyl ü Nevbahar) | ||
| 10 | Metin Okuma (Süheyl ü Nevbahar) | ||
| 11 | Metin Okuma (Süheyl ü Nevbahar) | ||
| 12 | Metin Okuma (Süheyl ü Nevbahar) | ||
| 13 | Metin Okuma (Süheyl ü Nevbahar) | ||
| 14 | Metin Okuma (Süheyl ü Nevbahar) | ||
| 15 | Metin Okuma (Süheyl ü Nevbahar) | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Cem Dilçin (1991), Süheyl ü Nev-Bahar (İnceleme-Metin-Sözlük), Atatürk Kültür Merkezi Yayınları. F. Kadri Timurtaş (2005), Eski Türkiye Türkçesi, Akçağ: Ankara Gürer Gülsevin-Erdoğan Boz (2004), Eski Anadolu Türkçesi, Gazi Kitabevi: Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 4 | 32 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Okuma | 8 | 2 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 163 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | |
| [OC] 1 | 5 | ||||||
| [OC] 2 | 4 | ||||||
| [OC] 3 | 5 | ||||||
| [OC] 4 | 3 | ||||||
| [OC] 5 | 5 | ||||||
| [OC] 6 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek