GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FTR1122024194 | ISI,IŞIK VE HİDROTERAPİ | Ders | 1 | 2 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu ders, ısı, ışık ve su temelli fiziksel ajanların temel özelliklerini, fizyolojik etkilerini ve tedavi amaçlı kullanım prensiplerini öğretmeyi amaçlar.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Elif AYGÜN POLAT
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İnflamasyon ve doku onarımı mekanizmalarını açıklar. |
| 2 | Ağrı fizyolojisini, değerlendirme yöntemlerini ve ısı ajanlarının ağrı üzerindeki etkilerini tanımlar. |
| 3 | Isı ve ışığın fiziksel ve fizyolojik özelliklerini kavrar. |
| 4 | Yüzeyel ısı ajanlarının insan vücudu üzerindeki etkilerini açıklar. |
| 5 | Hidroterapinin temel prensiplerini, fizyolojik etkilerini ve uygulama tekniklerini açıklar |
| 6 | Elde ettiği temel bilgileri fizyoterapi uygulamalarında etkili biçimde kullanır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Isı, ışık ve hidroterapinin tedavi amacıyla kullanıldığı modalitelere ilişkin fiziksel prensipler, fizyolojik etkiler, uygulama yöntemleri, endikasyonlar, kontraendikasyonlar ve olası tehlikeler hakkında temel bilgilerin yanı sıra uygulama örneklerinin sunulması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İnflamasyon | ||
| 2 | Onarım | ||
| 3 | Ağrı teorileri | ||
| 4 | Ağrı mekanizması | ||
| 5 | Isının fiziksel özellikleri | ||
| 6 | Işığın fiziksel özellikleri | ||
| 7 | Yüzeyel ısı ajanlarının fizyolojik etkileri | ||
| 8 | İnfraruj | ||
| 9 | Lazer | ||
| 10 | Ultraviyole | ||
| 11 | Helyoterapi | ||
| 12 | Soğuk uygulama | ||
| 13 | Hidroterapi | ||
| 14 | Uygulama |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Harutoğlu H. Isı, Işık ve Hidroterapi. 1. Baskı, Hipokrat Kitapevi, Ankara, 2016. Kayıhan H, Dolunay N. 'Isı-Işık Su' H.Ü. Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon YO Yayınları Ankara 1992
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Uygulama/Pratik | 10 | 2 | 20 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 6 | 2 | 12 |
| Rapor Sunma | 6 | 2 | 12 |
| Okuma | 6 | 2 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | |
| [OC] 1 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | ||||
| [OC] 2 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | ||||
| [OC] 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | ||||
| [OC] 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | ||||
| [OC] 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||
| [OC] 6 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek