GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FTR1062024194 | HAREKET VE FONKSİYON GELİŞİMİ | Ders | 1 | 2 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Dersin amacı;: Normal hareket ve fonksiyon gelişimi ilgili terminoloji ve kavramlar, gelişim teorileri, normal ve anormal hareket ve fonksiyon, refleks ve duyu gelişimi, motor gelişim basamakları konularında yeterli bilgi ve becerileri kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Rıdvan Muhammed ADIN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Normal hareket ve fonksiyon gelişim özelliklerini açıklar. |
| 2 | Hareket ve fonksiyonel gelişimi etkileyen faktörleri tanımlar. |
| 3 | Anormal gelişim ve hareket özelliklerini ayırt edebilir. |
| 4 | Hareket ve fonksiyon gelişim bilgilerini pediatrik fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamalarındaki önemini fark eder. |
| 5 | Gelişim dönemlerinde sahip olunması gereken motor duyusal ve kognitif özellikleri açıklar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Bu ders; normal hareket ve fonksiyon gelişimi ilgili terminoloji ve kavramlar, gelişim teorileri, normal ve anormal hareket ve fonksiyonun gelişimi, refleks ve duyu gelişimi, motor gelişim basamakları, motor öğrenme, motor gelişimi ve fonksiyon gelişimini etkileyen faktörler, düzeltme, denge, koruyucu ve postüral reaksiyonlar, çocuklarda 0-6 yaş döneminde tipik motor ve fonksiyonel gelişim konularını içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Hareket ve Fonksiyon Gelişimi Terminolojisi | ||
| 2 | Tipik Motor Gelişim Kavramı ve Gelişim Teorileri | ||
| 3 | Prenatal Gelişim | ||
| 4 | Yenidoğan Döneminde Gelişim | ||
| 5 | Hareket ve Fonksiyon Gelişimi 1-6 ay | ||
| 6 | Hareket ve Fonksiyon Gelişimi 6-12 ay | ||
| 7 | Hareket ve Fonksiyon Gelişimi 6-12 ay | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Hareket ve Fonksiyon Gelişimi 12-24 ay | ||
| 10 | Hareket ve Fonksiyon Gelişimi 2-6 yaş | ||
| 11 | Çocuklarda Motor Öğrenme | ||
| 12 | Çocuklarda Oral Fonksiyonların Gelişimi | ||
| 13 | Çocuklarda Duyu Gelişimi | ||
| 14 | Motor gelişimi ve Fonksiyon Gelişimini Etkileyen Faktörler | ||
| 15 | Hareket ve Fonksiyon Gelişiminin Bütüncül Olarak Ele Alınması |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Cech, D. J., & Martin, S. T. (Eds.). (2023). Functional Movement Development Across the Life Span-E-Book: Functional Movement Development Across the Life Span-E-Book. Elsevier Health Sciences. Günel, M. K. (2022). Çocuklarda tipik motor ve fonksiyonel gelişim. Hipokrat Yayıncılık. Ankara. Piontelli, A. (2010). Development of normal fetal movements: The first 25 weeks of gestation. Milano: Springer Milan. Burns, Y. R., & MacDonald, J. (Eds.). (1996). Physiotherapy and the growing child. Bailliere Tindall.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
İnteraktif eğitim, görüntülü ve sesli materyallerin kullanımı. Ders, teorik sunumlar ve görsel materyaller eşliğinde anlatımla yürütülecektir. Öğrencilerin öğrenme sürecini desteklemek amacıyla etkileşimli tartışmalar, soru-cevap oturumları ve vaka örnekleri kullanılacaktır. Ayrıca öğrencilerin aktif katılımını artırmak için grup çalışmaları, kısa sunumlar ve problem temelli öğrenme etkinlikleri planlanmaktadır.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 15 | 2 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | |
| [OC] 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 3 | 1 | 4 | 3 |
| [OC] 2 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 3 | 1 | 4 | 3 |
| [OC] 3 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 3 | 1 | 4 | 3 |
| [OC] 4 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 3 | 1 | 4 | 3 |
| [OC] 5 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 3 | 1 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek