GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BES2072024193 | KRONİK HASTALIKLARIN PATOFİZYOLOJİSİ I | Ders | 2 | 3 | 4.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bazı hastalıkların kategorilerini ve terminolojilerini öğrenebilmek. Hastalık ya da bozuklukların moleküler mekanizmalarını açıklayabilmek. Hastalık tanısında yararlı olabilecek parametreleri seçebilmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Dr. Öğrt. Üyesi Nilüfer ÖZKAN, Dr. Öğrt. Üyesi Duygu MATARACI DEĞİRMENCİ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bazı hastalıkların kategorilerini ve terminolojilerini öğrenebilme |
| 2 | Hastalık ya da bozuklukların moleküler mekanizmalarını açıklayabilme |
| 3 | Hastalık tanısında yararlı olabilecek parametreleri seçebilme |
| 4 | Test sonuçlarını yorumlayabilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşulu bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Devam zorunluluğu vardır.
Dersin İçeriği
Enerji dengesi ve vücut ağırlığı; obezite, yeme bozukluklarının patofizyolojisi, hematolojik sistem hastalıklarının patofizyolojisi, enfeksiyon hastalıklarının patofizyolojisi, kas - iskelet sistemi hastalıklarının patofizyolojisi, kardiyovasküler sistem hastalıklarının patofizyolojisi, metabolik hastalıkların patofizyolojisi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Diyabet | ||
| 2 | Diyabet | ||
| 3 | Metabolik sendrom | ||
| 4 | Kardiyovasküler hastalıklar | ||
| 5 | Sindirim sistemi hastalıkları | ||
| 6 | Sindirim sistemi hastalıkları | ||
| 7 | Karaçiğer, safra kesesi, pankreas hastalıkları | ||
| 8 | Karaçiğer, safra kesesi, pankreas hastalıkları | ||
| 9 | Ara sınav | ||
| 10 | Endokrin sistem hastalıkları | ||
| 11 | Asit Baz Dengesi | ||
| 12 | Üriner Sistem Hastalıkları | ||
| 13 | Üriner Sistem Hastalıkları | ||
| 14 | Genel Tekrar | ||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Hastalıkların Patofizyolojisi, William F. Ganong, Stephen J. McPhee, Vishwanath R. Lingappa, Palme Yayıncılık, Tıp Kitapları, 2000.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Stajı yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 15 | 2 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 7 | 35 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 15 | 2 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 117 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | |
| [OC] 1 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 2 |
| [OC] 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 |
| [OC] 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 |
| [OC] 4 | 2 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek