GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AE4052022382 | EĞİTSEL OYUNLAR | Ders | 4 | 7 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı; oyun, eğitsel oyun ve oyunlaştırma ile ilgili kavramlar, oyunun tarihi, psikoloji ve davranış teorileri, oyuncu türleri, ödül türleri, eğlence türleri, oyun bileşenleri, mekanikleri, motivasyon türleri, davranış modelleri, oyunlaştırma modelleri ve oyunlaştırma ölçümlerine yönelik gerekli temel bilgileri kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
ÖĞR. GÖR. HACI AHMET TAŞPINAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Oyunlar ile ilgili kavramları tanımlar. |
| 2 | Oyunların çocuk gelişimi üzerindeki önemini tanımlar. |
| 3 | Oyunların çocuk gelişimi üzerindeki etkisini tanımlar |
| 4 | Oyun ile temel beceri eğitimini öğretir |
| 5 | Takım ve bireysel oyunları öğretir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Eğitsel oyunlarla beden eğitimi ve spor dersinde çeşitli spor branşlarında oyun aracılığı sporu sevdirmek,ilgili spor banşına yönelik hareket becerisi kazandırmak,Oyunun çocoğun fiziksel,psikomotor ve sosyal gelişim gibi oyun çeşitlerini öğrenmek amaçlanmıştır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Oyun kavramı, tanımı, sınıflandırılması | Oyun kavramı, tanımı, sınıflandırılması | |
| 2 | Oyunun çocuk gelişimine etkisi; Fiziksel, Sosyal, Psikolojik | Oyunun çocuk gelişimine etkisi; Fiziksel, Sosyal, Psikolojik oyunlar | |
| 3 | Eğitimde oyunun kullanılması | Eğitimde oyunun kullanılması | |
| 4 | Eğitsel oyunların yapısı, özellikleri, sınıflandırılması | ||
| 5 | Eğitsel oyunlarda amaçlar | Eğitsel oyunlarda amaçlar | |
| 6 | Eğitsel oyun ve sınıflandırılması | Eğitsel oyun ve sınıflandırılması | |
| 7 | Beden Eğitimi dersinde eğitsel oyun önemi | Beden Eğitimi dersinde eğitsel oyunun önemi | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Oyunun planlanması ve oyun seçimi | Oyunun planlanması ve oyun seçimi | |
| 10 | Eğitsel oyunun yönetilmesi, oyunun çeşitlendirilmesi | ||
| 11 | Eğitsel oyunların oynatılmasında disiplin, ceza ve ödül | Eğitsel oyunların oynatılmasında disiplin, ceza ve ödül | |
| 12 | Fiziksel engelli çocuklarda eğitsel oyun | Fiziksel engelli çocuklarda eğitsel oyun | |
| 13 | Eğitsel oyunların değerlendirilmesi | Eğitsel oyunların değerlendirilmesi | |
| 14 | Eğitsel oyunların değerlendirilmesi | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 | 40 |
| Final Sınavı | 1 | 40 | 40 |
| Gösterme | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 94 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | |
| [OC] 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| [OC] 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| [OC] 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| [OC] 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek