GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TM40120212371 | MESLEK ÇALGISI-VII (KEMAN) | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Kemanda Türk müziği geleneksel çalım tekniklerini V. Pozisyonda uygulama. V. III. I. Pozisyonlar kullanılarak oktav dönüşleri yapabilme. 1 ses aktarımla çalabilme. Dinleyerek ve çalarak çalgı repertuvarı geliştirme ve GTSM içinde farklı türlerde icra becerisinin yanında doğaçlama becerisi kazandırma
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Ercan DURMAZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | III. pozisyonda Türk müziği geleneksel çalım tekniklerini kurallaştırarak kavrama |
| 2 | Geleneksel çalım tekniklerini V. Pozisyonda etütlerle pekiştirme |
| 3 | Geleneksel çalım tekniklerini V Pozisyonda etütlerle pekiştirme |
| 4 | Kurulan makamsal sıraya göre çalgı repertuvarı oluşturma |
| 5 | Eser icrasında dinleme ve taklit etme bilincini geliştirme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Türk müziği geleneksel çalım teknikleri ders etütleri ile kurallı olarak V. pozisyonda öğretilecek ve yerinden çalınan eserler üzerinde ezgiler V. Pozisyon kullanılarak oktavdan çalınacak. 3 ses aktarım çalışmasına devam edilecek. Bunun yanında 1 ses aktarımla çalma becerisi edinilip geliştirilecek. Arşiv kayıtlarından oluşturulmuş örnek icralar ve doğaçlamalar dinlendikten sonra eser icrasına çalışılacak. Çalgı ile doğaçlama çalışmalarına başlanacak.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Çalgı Repertuvarı geliştirme Zeybek ve sirto türlerinde örnek icra dinleme ve eşlikli çalma becerisi kazandırma (yerinden ve 3 ses aktarımlı olarak) V. pozisyon parmak egzersizleri | ||
| 2 | Çalgı Repertuvarı geliştirme ve Longa çalma becerisi kazandırma (yerinden ve 3 ses aktarımlı olarak) | ||
| 3 | Çalgı Repertuvarı geliştirme ve Oyunhavası çalma becerisi kazandırma (yerinden ve 3 ses aktarımlı olarak) | ||
| 4 | Çalgı Repertuvarı geliştirme ve Oyunhavası çalma becerisi kazandırma (yerinden ve 3 ses aktarımlı olarak) | ||
| 5 | 1 ses aktarımla çalabilme Çalgı Repertuvarı geliştirme dinleme, çalma ve doğaçlama yapma becerisi kazandırma | ||
| 6 | Çalgı Repertuvarı geliştirme dinleme, çalma ve doğaçlama yapma becerisi kazandırma V. III. I. Pozisyon geçişleri ile oktav dönüşleri yapabilme | ||
| 7 | Çalgı Repertuvarı geliştirme dinleme, çalma ve doğaçlama yapma becerisi kazandırma | ||
| 8 | ARA SINAV | ||
| 9 | Çalgı Repertuvarı geliştirme dinleme, çalma ve doğaçlama yapma becerisi kazandırma | ||
| 10 | Çalgı Repertuvarı geliştirme dinleme, çalma ve doğaçlama yapma becerisi kazandırma | ||
| 11 | YERİNDEN I-III pozisyon geçişleri ile Hüzzam makamı dizisini çalışma ve eserler içinde uygulama | ||
| 12 | Çalgı Repertuvarı geliştirme dinleme, çalma ve doğaçlama yapma becerisi kazandırma | ||
| 13 | Çalgı Repertuvarı geliştirme dinleme, çalma ve doğaçlama yapma becerisi kazandırma | ||
| 14 | Çalgı Repertuvarı geliştirme dinleme, çalma ve doğaçlama yapma becerisi kazandırma | ||
| 15 | Çalgı Repertuvarı geliştirme dinleme, çalma ve doğaçlama yapma becerisi kazandırma | ||
| 16 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Türk Müziği’nde Keman Metodu, Senfoni Müzik, İzmir TRT Arşiv Bantları. Yardımcı kitaplar TRT, (2006). Türk Sanat Müziği Saz eserleri I-II, Müzik Dairesi Başkanlığı Ankara TRT, (1999). Türk Sanat Müziği Seçme Eserler I-II, Müzik Daire Başkanlığı, Ankara
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 15 | 6 | 90 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 15 | 4 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 152 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | |
| [OC] 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 | 2 | 1 | 5 | 4 | 2 |
| [OC] 2 | 2 | 4 | 1 | 1 | 2 | 4 | 5 | 3 | 3 | 2 |
| [OC] 3 | 1 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 1 | 1 | 4 |
| [OC] 4 | 3 | 2 | 2 | 1 | 5 | 4 | 1 | 2 | 1 | 3 |
| [OC] 5 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek