GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SEÇ30320232364 | ANADAL-V (ŞAN) | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 4.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı, öğrencilerin ses eğitimi alanında hem bilimsel hem de sanatsal bir temele dayalı olarak kapsamlı bir bilgi ve uygulama becerisi kazanmalarını sağlamaktır. Vokal fizyoloji ve doğru ses üretim süreçlerinin yanı sıra, teknik çalışmalar ve performans becerilerinin geliştirilmesi dersin ana hedefleridir. Öğrencilerin ses sağlığını korumaları ve teknik becerilerini en üst düzeye çıkarma stratejileri üzerinde durularak bireysel vokal kapasitelerinin güçlendirilmesi hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
DR. ÖĞRETİM ÜYESİ SEVDA GÜREL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Seslendirdiği eseri, dönemine uygun stilde yorumlayabilir |
| 2 | Ses ve nefes koordinasyonunu sağlayabilir |
| 3 | Kendi ses türüne uygun ses egzersizlerini uygulayabilir |
| 4 | Ton, entonasyon,ajilite ve artikülasyon denetimini geliştirebilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
The course aims to systematically develop students' vocal skills. It begins with defining the general scope of voice training and explaining vocal physiology. In the vocal physiology section, the fundamentals of voice production processes, the functions of vocal cords, and the respiratory system are taught. Voice production techniques focus on developing correct voice production, resonance, and tonal quality. Technical exercises are supported by voice and breath exercises. Performance skills, voice health, speech techniques, and repertoire development are emphasized, ensuring the application of vocal skills across various music genres.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Repertuvar seçimi | ||
| 2 | Teknik çalışmalar (ses, nefes, bağ, ajilite içeren, sesin yapısına göre ses aralığı içinde en rahat şekilde kullanımını sağlayacak pratik egzersizler) ve bu teknik çalışmalarla ulaşılan becerinin seçilen repertuvar üzerine uygulanmaya başlanması... | ||
| 3 | Teknik çalışmaların Aria Antiche ve Lied repertuvarından seçilen birer eser üzerinde uygulanması, seçilen eserlere özgü stil bilgisinin kazandırılması | ||
| 4 | Teknik çalışmaların Aria Antiche ve Lied repertuvarından seçilen birer eser üzerinde uygulanması, seçilen eserlere özgü stil bilgisinin kazandırılması | ||
| 5 | Teknik çalışmaların Aria Antiche ve Lied repertuvarından seçilen birer eser üzerinde uygulanması, seçilen eserlere özgü stil bilgisinin kazandırılması | ||
| 6 | Teknik çalışmaların Aria Antiche ve Lied repertuvarından seçilen birer eser üzerinde uygulanması, seçilen eserlere özgü stil bilgisinin kazandırılması | ||
| 7 | Teknik çalışmaların Aria Antiche ve Lied repertuvarından seçilen birer eser üzerinde uygulanması, seçilen eserlere özgü stil bilgisinin kazandırılması | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Teknik çalışmaların Aria Antiche, Lied ve opera repertuvarından seçilen birer eser üzerinde uygulanması, seçilen eserlere özgü stil bilgisinin kazandırılması | ||
| 10 | Teknik çalışmaların Aria Antiche, Lied ve opera repertuvarından seçilen birer eser üzerinde uygulanması, seçilen eserlere özgü stil bilgisinin kazandırılması | ||
| 11 | Teknik çalışmaların Aria Antiche, Lied ve opera repertuvarından seçilen birer eser üzerinde uygulanması, seçilen eserlere özgü stil bilgisinin kazandırılması | ||
| 12 | Teknik çalışmaların Aria Antiche, Lied ve opera repertuvarından seçilen birer eser üzerinde uygulanması, seçilen eserlere özgü stil bilgisinin kazandırılması | ||
| 13 | Teknik çalışmaların Aria Antiche, Lied ve opera repertuvarından seçilen birer eser üzerinde uygulanması, seçilen eserlere özgü stil bilgisinin kazandırılması | ||
| 14 | Teknik çalışmaların Aria Antiche, Lied ve opera repertuvarından seçilen birer eser üzerinde uygulanması, seçilen eserlere özgü stil bilgisinin kazandırılması | ||
| 15 | Genel sınava yönelik prova ve son hazırlıklar | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Şimşek, G. (1997). Şan İçin Piyano Eşlikli Albüm, Ankara. Egüz, S. Piyano Eşlikli Halk Türküleri, Gazi Eğitim Enstitüsü Müzik Bölümü Yayınları No.1, Ankara. Tuğcular, E. (2011). Şan İçin Piyano Eşlikli Türküler, Müzik Eğitimi Yayınları, Ankara. Vaccai, S. Marchesi, Concone, Arie Antiche 1-2-3, Lied albümleri Schubert ,Franz, Lieder Album I Schumann,Robert, Lieder Album I Opern Arien Album Aria Antiche, Lied, oratoryo ve opera repertuvarından seçilen eserler, kişisel kaynaklar, ders notları, CD,DVD ve web sitelerindeki görsel ve işitsel materyaller. Davran, K., Öztürk,F.G. (2009).Şan İçin Piyano Eşlikli Şarkılar I(1.b), Müzik Eğitimi Yayınları, Ankara. Arie Antiche Albüm 1-2 Concone 1 Vaccaj
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 3 | 2 | 6 |
| Final Sınavı | 5 | 2 | 10 |
| Derse Katılım | 6 | 2 | 12 |
| Bireysel Çalışma | 4 | 7 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 6 | 24 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 10 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | |
| [OC] 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 |
| [OC] 2 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 |
| [OC] 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 |
| [OC] 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek