GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SEÇ4072023236 | ODA MÜZİĞİ-III | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 4.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Öğrencilerde toplu icra bilincini geliştirmek. Orkestra dersini seçen öğrencilerin meslek çalgıları ile toplu icra yapmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Sevilay Kalay Meydan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler meslek çalgıları ile çok sesli eserleri seslendirebilir. |
| 2 | Toplu seslendirme kurallarını bilir. |
| 3 | Birlikte Çalabilme Yetisi Gelişir |
| 4 | |
| 5 |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Çalgı müziği, toplu müzik, çok sesli icra
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin amaçları ve içeriği hakkında genel bilgiler | ||
| 2 | Orkestra bilgisi | ||
| 3 | Öğrencilerin saz gruplarına göre planlanması | ||
| 4 | Temel orkestra seviyesinde iki, üç ve dört sesli enstrümantal eser tespiti | ||
| 5 | Eser çalışması | ||
| 6 | Toplu seslendirme uyum çalışması | ||
| 7 | Eser çalışması | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Genel tekrar | ||
| 10 | Toplu seslendirme uyum çalışması | ||
| 11 | Eser çalışması | ||
| 12 | Nüans çalışması | ||
| 13 | Eser çalışması | ||
| 14 | Eser çalışması | ||
| 15 | Eser çalışması | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
İki-üç ve dört sesli enstrümantal eserler. Orkestra için düzenlenmiş eserler
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 8 | 5 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 9 | 5 | 45 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 87 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | |
| [OC] 1 | |||||||||
| [OC] 2 | |||||||||
| [OC] 3 | |||||||||
| [OC] 4 | |||||||||
| [OC] 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek