GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MZK2012022236 | MÜZİKSEL İŞİTME OKUMA YAZMA III | Ders | 2 | 3 | 4.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Öğrenciye temel müzik kurallarını teorik olarak öğretmek, bu kuralları pratik olarak uygulatmak, öğrencinin müzikal algısını geliştirerek, sesini ve kulağını eğitmek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Doç. Dr. Varol Çiçek
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sekizlik ve onaltılık notaları okuyabilir. |
| 2 | DoM, Lam, SolM, Mim, FaM ve Rem solfej okuyabilir. |
| 6 | Müzik kuramlarına ait temel bilgileri bilir |
| 8 | DoM, Lam, SolM, Mim, FaM ve Rem dikte yapabilir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Müziksel İşitme (Aralık ve akor Duyma) Müziksel Okuma (Solfej ve Bona) Müziksel Yazma (Dikte) Akor Çevrimleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanımı ve içeriği hakkında genel bilgi | ||
| 2 | Do majör tonunda solfej çalışması. Do majör ses aralıkları çalışması. | ||
| 3 | Do majör-La minör işitme eğitimi | ||
| 4 | Müzik yazısında kullanılan anahtarlar | ||
| 5 | Sol Majör ve Mi minör dizilerinin öğrenilmesi | ||
| 6 | Sol majör tonunda işitme eğitimi | ||
| 7 | Genel Tekrar | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Do Majör ve La minör tonlarında 6-7 ve okatav aralıklı solfej çalışması | ||
| 10 | Müzikte nota yazım kuralları | ||
| 11 | Sol Majör ve mi minör tonlarında işitme eğitimi | ||
| 12 | Müzikte kullanılan ölçü çeşitleri | ||
| 13 | Sol Majör ve mi minör tonlarında solfej çalışması | ||
| 14 | Sol Majör ve mi minör tonlarında işitme eğitimi | ||
| 15 | Genel Tekrar | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Tabakoğlu, V. (2005).Bona ve müzik teorisi notları. Ankara: Kıvılcım Yayınları. Danhauser, Lavignac, Lemonie. (2000). Solfege-ders-solfeges 1-A, 1-B
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Quiz | 4 | 8 | 32 |
| Derse Katılım | 12 | 4 | 48 |
| Bireysel Çalışma | 12 | 1 | 12 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | |
| [OC] 1 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 |
| [OC] 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 |
| [OC] 8 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek