GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SEÇ4062020235 | PERFORMANS SANATI II | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
PERFPRMAS SANATLARI VE UYGULAMALARI HAKKINDA BİLGİ EDİNMEK
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğr. Gör. Dr. Zeynep ERDAL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | -performans ile tiyatro sanatı arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları öğrenir. -1960 sonrası Avrupa'daki ve Amerika'daki performans estetiği hakkında bilgi edinir. --yaratıcı düşünceler kazanır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
1960 SONRASI AVRUPA VE AMERİKA'DAKİ PERFORMANS SANATLARIı
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | BAUHAUS KAVRAMSAL SANAT BEDEN SANATI | ||
| 2 | BAUHAUS KAVRAMSAL SANAT BEDEN SANATI | ||
| 3 | BAUHAUS KAVRAMSAL SANAT BEDEN SANATI | ||
| 4 | BAUHAUS KAVRAMSAL SANAT BEDEN SANATI | ||
| 5 | IHAB HASSAN CLEMENT GREENBERG MICHAEL FRIED JOSETTE FERAL: PERFORMANS VE TİYATRALLİK SEYİRCİNİN ROLÜ: DENEYİM OLARAK PERFORMANS | ||
| 6 | IHAB HASSAN CLEMENT GREENBERG MICHAEL FRIED JOSETTE FERAL: PERFORMANS VE TİYATRALLİK SEYİRCİNİN ROLÜ: DENEYİM OLARAK PERFORMANS | ||
| 7 | IHAB HASSAN CLEMENT GREENBERG MICHAEL FRIED JOSETTE FERAL: PERFORMANS VE TİYATRALLİK SEYİRCİNİN ROLÜ: DENEYİM OLARAK PERFORMANS | ||
| 8 | IHAB HASSAN CLEMENT GREENBERG MICHAEL FRIED JOSETTE FERAL: PERFORMANS VE TİYATRALLİK SEYİRCİNİN ROLÜ: DENEYİM OLARAK PERFORMANS | ||
| 9 | IHAB HASSAN CLEMENT GREENBERG MICHAEL FRIED JOSETTE FERAL: PERFORMANS VE TİYATRALLİK SEYİRCİNİN ROLÜ: DENEYİM OLARAK PERFORMANS | ||
| 10 | VERİLEN ÖDEVLER TARTIŞILIR | ||
| 11 | VİZE SINAVI | ||
| 12 | 1960 KADIN PERFORMANSLARI OTOBİYOGRAFİK PERFORMANS | ||
| 13 | KİMLİK PERFORMANSLARI KÜLTÜREL PERFORMANS | ||
| 14 | KİMLİK PERFORMANSLARI KÜLTÜREL PERFORMANS | ||
| 15 | GENEL DEĞERLENDİRME |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Performans- Marvin Carlson Performatif Estetik - E.F. Lİchte
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Toplam İş Yükü (saat) | 0 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | |
| [OC] 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek