GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TAEZ3062018336 | METİN DİLBİLİM | Ders | 3 | 6 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Öğrencilerin Türkçe öğretiminde metin dilbilimin verilerinden yararlanmalarını sağlamak. Öğrencilerin metinler üzerinde yapılan çalışmalarda yeni bakış açıları kazanmalarını sağlamak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Doç. Dr. İlker Aydın
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kuramsal olarak metin inceleme yöntemlerini tanımlar. |
| 2 | Metnin birliğini ve bütünlüğünü sağlayan ögeleri belirler. |
| 3 | Metinleri farklı kılan ölçütleri akademik düzeyde sınıflandırır. |
| 4 | Anlatı metinlerini dilbilimsel yöntemlere uygun olarak analiz eder. |
| 5 | Anlatı metinlerini dilbilimsel yöntemlere uygun olarak karşılaştırır. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Metin Kavramı ve Metin Dilbilim, Metinsellik Ölçütleri, Metin Yapısı Kavramı, Bağdaşıklık, Tutarlılık, Türlerine Göre Metin Yapıları, Dil Eğitiminde Metin Bilgisinden Yararlanma Yolları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Metin Kavramı | ||
| 2 | Metin Dilbilim | ||
| 3 | Metin Dilbilim | ||
| 4 | Metinsellik Ölçütleri | ||
| 5 | Metinsellik Ölçütleri | ||
| 6 | Metinsellik Ölçütleri | ||
| 7 | Metin Yapısı Kavramı | ||
| 8 | Bağdaşıklık | ||
| 9 | Ara sınav | ||
| 10 | Tutarlılık | ||
| 11 | Öyküleyici Metin Yapıları | ||
| 12 | Tartışmacı Metin Yapıları | ||
| 13 | Bilgi Vermeye Dayalı Metin Yapıları | ||
| 14 | Dil Eğitiminde Metin Bilgisinden Yararlanma Yolları | ||
| 15 | Genel sınava hazırlık | ||
| 16 | Genel Sınav |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Günay, Doğan. (2001). Metin Bilgisi, İstanbul: Multilingual Yay. Ayata-Şenöz, Canan. (2005). Metindilbilim ve Türkçe, İstanbul: Multilingual Yay. Bilgin, Muhittin, (2006), Anlamdan Anlatıma Türkçemiz. Ankara: Anı Yay. Erden, Aysu. (2002). Kısa Öykü ve Dilbilimsel Eleştiri. İstanbul: Gendaş Yay.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 15 | 30 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 87 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | |
| [OC] 1 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 |
| [OC] 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 |
| [OC] 3 | 5 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 |
| [OC] 4 | 5 | 4 | 1 | 2 | 3 | 2 | 4 |
| [OC] 5 | 5 | 4 | 1 | 2 | 3 | 2 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek