GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TAEZ3022018336 | YAZMA EĞİTİMİ | Ders | 3 | 6 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Öğretmen adaylarına ilköğretim Türkçe dersleri için çeşitli metin türleriyle ilgili yazma çalışmaları yapmak ve yazma becerilerini geliştirebilmeleri için uygulama ortamlarını hazırlamak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yazma becerisini kuramsal boyutlarıyla tanır. |
| 2 | Yazı tekniklerine göre bir metnin düzenlemesini yapar. |
| 3 | Yazma eğitiminde takip edilecek etkinlikleri kavrar, uygular. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Yazma becerisinin kuramsal boyutlarıyla açıklanması. Yazılı metin türleri konusunda öğrencileri bilinçlendirme ve uygulama çalışmalarıyla öğretmen adaylarının hem öğrenen hem de öğretici kişi olacakları bilinciyle hareket etmeleri için yazma çalışmalarının yapılması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Yazma becerisinin önemini kavratma | ||
| 2 | Yazma becerisi | ||
| 3 | Yazmanın unsurları | ||
| 4 | Yazmanın Unsurları | ||
| 5 | Yazma stratejileri geliştirme | ||
| 6 | Yazma stratejileri geliştirme | ||
| 7 | Ara Sınav | ||
| 8 | Türkçe Öğretim Programı'nda yazma becerisi | ||
| 9 | Türkçe öğretim Programı'nda yazma becerisi | ||
| 10 | Yazma becerisi öğretimi ve uygulamaları | ||
| 11 | Yazma becerisi öğretimi ve uygulamaları | ||
| 12 | Yazma becerisi öğretimi ve uygulamaları | ||
| 13 | Yazma becerisi öğretimi ve uygulamaları | ||
| 14 | Yazma becerisi öğretimi ve uygulamaları | ||
| 15 | Genel Sınav |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Burdurlu, İbrahim Zeki. (1984). Sözlü ve Yazılı Anlatım Eğitimi, Yeni Defne, C.3, S. 34. Kaplan, Mehmet. (1972). Kompozisyon, Hisar. Durukafa, Gönül. (1992). Cluster Metodu, G.Ü. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, C. VIII, S. 3 , s. 83-114. Karaalioğlu, S. Kemal. (1982). Kompozisyon Sanatı, İstanbul. Tansel, Fevziye Abdullah. (1985). İyi ve Doğru Yazma Usûlleri I-II, İstanbul. Göğüş, Beşir. (1978). Orta Dereceli Okullarımızda Türkçe ve Yazın Eğitimi, Gül Yayınevi. Ankara. Gökşen, Enver Naci. (1969). Kompozisyon İlkeleri ve Antolojisi, May Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 20 | 6 | 120 |
| 8 | 2 | 16 | |
| Toplam İş Yükü (saat) | 138 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | |
| [OC] 1 | 5 | 4 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| [OC] 2 | 4 | 5 | 2 | 4 | 3 | 2 | 3 |
| [OC] 3 | 5 | 5 | 1 | 4 | 4 | 2 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek