GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PDR1022016335 | SOSYAL ANTROPOLOJİ | Ders | 1 | 2 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Sosyal antropoloji ile ilgili kavramları, ilkeleri ve teorileri öğrenmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Murat YÜKSEL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Antropolojinin kapsamı ve dört- disiplin yaklaşımı hakkında bilgi sahibi olacaktır. |
| 2 | Evrenselcilik, bütüncüllük, entegrasyon ve kültürel görelilik gibi, sosyal antropolojinin temel temalarını ve bu disiplinin insanı inceleyen diğer disiplinlerle arasındaki ortaklıkları ve ayrışmaları açıklayacaktır. |
| 3 | Kültür kavramının tarihçesi hakkında bilgi sahibi olacak ve neden bu kavramı tanımlamanın zor olduğunu; kültürleri anlayabilmek için nasıl kullanılması gerektiğini söyleyebilecektir. |
| 4 | Kültür ve iletişim, ekonomik sistemler, siyasi sistemler, evlilik ve akrabalık, etnisite ve toplumsal tabakalaşma, sosyalleşme ve toplumsal cinsiyet ve din gibi kültürel antropolojinin temel konu alanları hakkında bilgi sahibi olacaktır. |
| 5 | Günümüz dünya sisteminin, gerek disiplinin kendisi gerekse sorunsalını oluşturan konular üzerindeki etkilerini kavrayacaktır. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Antropolojinin niteliği, Kültürün özellikleri, Dil ve iletişim, Toplumsal kimlik kişilik ve cinsiyet, Geçim yöntemleri, Cinsellik ve evlilik, Aile ve ev halkı, Cinsiyet yaş ortak çıkarlar ve sınıfa göre sınıflama, Politika güç ve şiddet, Din, Sanat, Değişi süreçleri, Küresel sorunlar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Antropolojinin Niteliği | ||
| 2 | Kültürün Özellikleri | ||
| 3 | Dil ve İletişim | ||
| 4 | Toplumsal Kimlik, Kişilik ve Cinsiyet | ||
| 5 | Ekonomik Sistemler | ||
| 6 | Cinsellik ve Evlilik | ||
| 7 | Aile ve Ev Halkı | ||
| 8 | ARA SINAV | ||
| 9 | Akrabalık ve Soy | ||
| 10 | Cinsiyet, Yaş, Ortak Çıkarlar ve Sınıfa Göre Gruplama | ||
| 11 | Politika Güç ve Şiddet | ||
| 12 | Ruhanilik, Din ve Doğaüstü Güçler | ||
| 13 | Sanat | ||
| 14 | Değişim Süreçleri | ||
| 15 | Küresel Sorunlar, Yerel Tepkiler ve Antropolojinin Rolü | ||
| 16 | FİNAL |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Haviland, W., Prins, H., Walrath, D., Mcbride, B. (2008). Kültürel Antropoloji. İstanbul: Kaknüs.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 4 | 8 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 14 | 2 | 28 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 3 | 42 |
| Okuma | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 140 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | [PC] 18 | [PC] 19 | [PC] 20 | [PC] 21 | [PC] 22 | [PC] 23 | [PC] 24 | [PC] 25 | |
| [OC] 1 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 |
| [OC] 2 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 5 | 4 |
| [OC] 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 |
| [OC] 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 3 | 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| [OC] 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek