GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HEM3042018191 | HALK SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ | Ders | 3 | 6 | 11.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bireyin, ailenin ve toplumun bedensel, ruhsal ve sosyal sağlığının korunması, geliştirilmesi, sağlığı tehdit eden faktörlerin oluşturduğu risklerin en aza indirilmesi konularında hemşirelik hizmetleri sürecinin temel sağlık hizmetleri yaklaşımı içerisinde incelenmesi ve uygulamaya geçirilmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Doç. Dr. Hacer GÖK UĞUR Doç. Dr. Aslıhan ÇATIKER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Halk Sağlığı Hemşireliğinin temel felsefesini kavrayarak, görev, yetki ve sorumluluklarını bilir. |
| 2 | Birey, aile ve toplumu yaşadığı yerde tanır, durumlarına özgü hemşirelik hizmetleri planlar ve uygular. |
| 3 | Temel sağlık hizmetleri kapsamında, toplumda olası risk gruplarını tanımlayarak, toplumun tüm kesimlerine ve çalışma gruplarına hizmet sunma becerisi kazanır. |
| 4 | Toplumun sağlık sorunlarını çözmede ilgili kurumlarla işbirliği yapmanın önemini kavrar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Hem 301 Doğum-Kadın Sağlığı Hastalıkları Hemşireliği ve Hem 302 Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği dersini almış olmak
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Halk Sağlığı Hemşireliğinin Tarihsel Gelişimi, Rol ve Fonksiyonları, Türkiye’de Sağlık Örgütlenmesi, Toplumu Tanıma, Nüfus ve Sağlık, Ev Ziyaretleri Süreci, Aile Sağlığı Hemşireliği, Erken Tanı, Kadın Sağlığı, Bebek- Çocuk Sağlığı, Adolesan Sağlığı, Yaşlı Sağlığı ve Evde Bakım, Sosyal Bulaşıcı Hastalıklar, Okul Sağlığı Hemşireliği, Çevre Sağlığı, İşçi Sağlığı Hemşireliği, Sağlık Eğitimi ve Sağlığı Geliştirme, Toplum Ruh Sağlığı Hemşireliği, Toplum Beslenmesi, Afetlerde Halk Sağlığı.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Halk Sağlığı Hemşireliğinin Tarihsel Gelişimi, Halk Sağlığı Hemşireliğinin Rol ve Fonksiyonları, Türkiye’de Sağlık Örgütlenmesi | ||
| 2 | Toplumu Tanıma, Nüfus ve Sağlık, Ev Ziyaretleri | ||
| 3 | Aile Sağlığı Hemşireliği | ||
| 4 | Hafta 4 Erken Tanı 1 | ||
| 5 | Kadın Sağlığı | ||
| 6 | Bebek-Çocuk Sağlığı | ||
| 7 | Adolesan Sağlığı | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Yaşlı Sağlığı ve Evde Bakım | ||
| 10 | Sosyal Bulaşıcı Hastalıklar | ||
| 11 | Okul Sağlığı Hemşireliği | ||
| 12 | Çevre Sağlığı, İşçi Sağlığı Hemşireliği | ||
| 13 | Sağlık Eğitimi ve Sağlığı Geliştirme | ||
| 14 | Toplum Ruh Sağlığı Hemşireliği | ||
| 15 | Toplum Beslenmesi, Afetlerde Halk Sağlığı | ||
| 16 | Dönem Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1 Erci B. ve ark., 2009. Halk Sağlığı Hemşireliği. Göktuğ Basın Yayın Dağıtım ve Pazarlama, Ankara. İlave Kaynak 1 Erefe, İ. (ed.) ve ark. 1998. Halk Sağlığı Hemşireliği El Kitabı, Koç Yayınları. İstanbul. 2 Clark, JM., 2008. Community Health Nursing:Advocacy for Population Health, 5th Edition. Pearson Education, Inc., New Jersey, USA. 3 Allender, J.A, Spradley, B.W. 2001. Community Health Nursing Concept and Practice, Fifth edition, Lippincott Williams&Wilkins, Philadelphia. USA. 4 Özvarış Ş. B. 2001. Sağlık Eğitimi ve Sağlığı Geliştirme, Hacettepe Halk Sağlığı Vakfı Yayınları. Ankara. 5 Smith, C. M., Maurer, F.A. 2000. Community Health Nursing Theory and Practice, Second Edition, W.B. Saunders Company, Pennsylvania. USA.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Toplam İş Yükü (saat) | 0 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | |
| [OC] 1 | ||||||||||
| [OC] 2 | ||||||||||
| [OC] 3 | ||||||||||
| [OC] 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek