GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FEL2012016138 | FELSEFE TARİHİ I | Ders | 2 | 3 | 4.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Felsefeyi öğrencilere kavratmak için kronolojiyi esas tutarak filozofları ve görüşlerini karşılıklı tartışma yöntemiyle işlemek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Yrd. Doç. Dr. Hasan YILDIZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sistemli filozoflardan önceki antik felsefenin önemini anlamak |
| 2 | Sokrates,Platon,Aristo gibi sistemli düşünürleri tanıtmak |
| 3 | İslam dünyasının gerileyişi ve Avrupa’nın önderliği ele geçirmesi |
| 4 | Rönesans ve Yeniçağda felsefi düşünüşü kavratmak |
| 5 | Kant,Hegel ve Nietzsche gibi önemli düşünürleri kavratmak |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Felsefi düşüncenin gelişim seyrini antik öncesi çağdan başlayarak antik yunan, arap ve batı filozoflarıyla birlikte 19. yüzyıla kadar işlemek
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Grec öncesi felsefi düşünüş | ||
| 2 | Grec öncesi felsefi düşünüş | ||
| 3 | Doğa filozofları ( Thales, Anaximandros ve Aneximenes, Empedokles, Herecleitos, Parmenides) | ||
| 4 | Doğa filozofları ( Thales, Anaximandros ve Aneximenes, Empedokles, Herecleitos, Parmenides) | ||
| 5 | Doğa filozofları ( Thales, Anaximandros ve Aneximenes, Empedokles, Herecleitos, Parmenides) | ||
| 6 | Sofistler, Socrates ve socratesci okullar | ||
| 7 | Sofistler, Socrates ve socratesci okullar | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Platon | ||
| 10 | Platon | ||
| 11 | Aristotales | ||
| 12 | Aristotales | ||
| 13 | Stoalılar, Epikürosculuk ve septizm | ||
| 14 | Stoalılar, Epikürosculuk ve septizm | ||
| 15 | Antik yunan felsefesinin gerilemesi | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Alfred Weber,Felsefe Tarihi,çev.Vehbi Eralp,Sosyal Yay.4.basım,İstanbul1991.. Macit Gökberk,Felsefe Tarihi,Remzi Kitabevi,4.basım,İstanbul, 1980.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 14 | 2 | 28 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 118 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | |
| [OC] 1 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 |
| [OC] 2 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 |
| [OC] 3 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 |
| [OC] 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 |
| [OC] 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek