GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HYK2312016173 | MODERN SANAT I | Ders | 2 | 3 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Öğrenciye çağdaş sanatı kavratmak ve sanat oluşumlarının politika, kültür ve hayat ile olan ilişkisi bağlamında biçim ve içerik ilişkisini kurabilme yeteneğini kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Doç. Mine DEĞİRMENCİ AYDIN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bu dersin sonunda öğrenci, Çağdaş sanat hakkında bilgi sahibi olur. |
| 2 | Çağdaş sanatın konuları üzerinde araştırma yapar, önemli sanat olaylarını ve sanatçıları sayar. |
| 3 | Sanatın temel kavramlarının çağdaş sanat akımlarında neden farklılıklar gösterdiğini açıklar. |
| 4 | Toplumsal ve siyasi değişimlerin sanattaki yansımalarını fark eder. |
| 5 | Sanat oluşumlarının ortaya çıkışını, gelişimini ve sosyal yaşamı nasıl etkilediğini anlatır, örnekler verir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
19.yüzyılın başından 20.yüzyılın ilk yarısına kadar ortaya çıkan modern sanat akımların plastik sanat dilleri,eserleri ve sanatçıları Romantizm, Naturalizm, Realizm, Empresiyonizm, Post Empresyonizm, Sembolizm, Fovizm ,Ekspresyonizm, Kubizm, Futurizm, Dada, De stijl, Suprematizm, Bauhaus, Konsrtuktivizm, Sürrealizm, Metafizik Resim, Paris Okulu Sanatın modernist süreçteki köklü değişim nedenleri Avangard kuramı Sanatın temel kavramlarının(kompozisyon,renk,leke,biçim-içerik vb..) sanat
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | mpresyonizm, Neo Empresyonizm | mpresyonizm, Neo Empresyonizm | |
| 2 | Japonizm, Post Empresyonizm | Japonizm, Post Empresyonizm | |
| 3 | Nabiler, Art Nouveau | Nabiler, Art Nouveau | |
| 4 | Sembolizm, Fovizm | Sembolizm, Fovizm | |
| 5 | Ekspresyonizm (Die Brücke, Der Blau Reiter) | Ekspresyonizm (Die Brücke, Der Blau Reiter) | |
| 6 | Kübizm (analitik-sentetik) | Kübizm (analitik-sentetik) | |
| 7 | Fütürizm | Fütürizm | |
| 8 | ara sınav | ||
| 9 | Dada | Dada | |
| 10 | De Stijl, Konstrüktivizm | De Stijl, Konstrüktivizm | |
| 11 | De Stijl, Konstrüktivizm | De Stijl, Konstrüktivizm | |
| 12 | Süprematizm, Bauhaus | Süprematizm, Bauhaus | |
| 13 | Süprematizm, Bauhaus | Süprematizm, Bauhaus | |
| 14 | Sürrealizm | Sürrealizm | |
| 15 | Soyut Ekspresyonizm | Soyut Ekspresyonizm | |
| 16 | final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Antmen, Ahu, 20.yy Batı Sanatında Akımlar, Sel Yayıncılık, İstanbul, 2009. Lynton, Norbert, Modern Sanatın Öyküsü, çev: Cevat Çapan ve Sadi Öziş, Remzi Kitabevi, İstanbul, 1991. Bürger,Peter Avangard Kuramı,İletişim Yayınevi,İstanbul Turani,Adnan,Dünya Sanat Tarihi.İşbankası Yayınları,İstanbul
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 1 | 2 | 2 |
| Tartışma | 12 | 3 | 36 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 62 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | [PC] 18 | [PC] 19 | [PC] 20 | [PC] 21 | [PC] 22 | [PC] 23 | [PC] 24 | [PC] 25 | [PC] 26 | [PC] 27 | [PC] 28 | |
| [OC] 1 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
| [OC] 2 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||
| [OC] 3 | 3 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||
| [OC] 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||
| [OC] 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek