GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HYK2252014173 | MADALYON VE ÖDÜL HEYKELCİĞİ TAS. I | Ders | 2 | 3 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Madalyonun tarihi ve gelişimi ile başlayarak özgün madalyon tasarımına yapımı
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Doç. Mine DEĞİRMENCİ AYDIN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Mitolojik kahramanları ve inemli olayları bilmek |
| 2 | Mitolojik kahramanların görevlerini ve sembollerini bilmek |
| 3 | Heykel ve resimde mitolojik kahramanların ve olayların nasıl yorumlandığını bilmek |
| 4 | Mitolojik Kahramanların heykelleri hakkında bilgi sahibi olmak |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Madalyon tarihi ve dönemlere göre tasarım ve madalyon tasarım teknikleri, madalyon eskiz çalışmasıyla başlayarak madalyon tasarımları gerçekleştirilmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Madalyon tarihi | ||
| 2 | Madalyon örnekleri | ||
| 3 | Madalyon teknikleri | ||
| 4 | Madalyon eskizi | ||
| 5 | Madalyon eskizi | ||
| 6 | Madalyon yapımı | ||
| 7 | Madalyon yapımı | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Madalyon eskizi | ||
| 10 | Madalyon eskizi | ||
| 11 | Madalyon eskizi | ||
| 12 | Madalyon yapımı | ||
| 13 | Madalyon yapımı | ||
| 14 | Madalyon yapımı | ||
| 15 | Madalyon yapımı | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
The Medal,Philip Attwood, Mark Jones, Bookmag Inverness,1992
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 6 | 2 | 12 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 6 | 2 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 58 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | [PC] 18 | [PC] 19 | [PC] 20 | [PC] 21 | [PC] 22 | [PC] 23 | [PC] 24 | [PC] 25 | [PC] 26 | [PC] 27 | [PC] 28 | |
| [OC] 1 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||
| [OC] 2 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||
| [OC] 3 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||
| [OC] 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek