GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FBÖ3102013334 | FEN ÖĞRETİMİ LAB. UYGULAMA-II | Ders | 3 | 6 | 6.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Fen bilgisi laboratuarında kullanılan araç ve materyaller hakkında bilgi vermek, bu araçları kullanarak deneyler yapmak, ilköğretim okullarında yapılabilecek orijinal deneyler tasarlamak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Yrd. Doç. Dr. Sevda TÜRKİŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. öğretim programındaki konuları farklı laboratuar yaklaşımları kullanarak anlatabilecek |
| 2 | 2. çeşitli konularla ilgili orijinal deneyler tasarlayabilecek |
| 3 | 3. laboratuar yöntemini bir öğretim yöntemi olarak derslerde kullanabilecek |
| 4 | 4. fizik ve biyoloji kavramlarına yönelik etkinlikler yapabilecek |
| 5 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
çalışmalarının Fen ve Teknoloji programındaki yeri, bilimsel yöntem ve bilimsel süreç becerileri: deney çeşitleri, deney tasarlama ve geliştirme, bilimsel süreç becerileri ve nasıl kazandırıldıkları. deney tasarlama ve geliştirme, fen ve Teknoloji Öğretim Programı kapsamında fizik ve biyoloji kavramlarına yönelik kapalı uçludan açık uçluya doğru çeşitli deneyler: embriyo, zigot, yumurta, hücre, insan ve gelişim, organlar, yaşam sistemleri, endokrin, sindirim ve sinir sistemi, kalıtım ve hücre bölünmesi, elektrik enerjisi, ohm kanunu, direnç, iletken ve iletken olmayan maddeler, elektrik akımı, elektrik yükü, elektrik enerjisi ve çeşitleri, elektrikli araçlar, güç, ışık ve ses.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Yapılandırmacı öğrenme teorisi, laboratuarın önemi | ||
| 2 | Laboratuar yaklaşımları, 5E modeli | ||
| 3 | Embriyo, zigot, yumurta ve hücre ile ilgili etkinlikler | ||
| 4 | İnsan ve gelişimm ile ilgili etkinlikler | ||
| 5 | Organ ve yaşam sistemleri ile ilgili etkinlikler | ||
| 6 | Endokrin, sindirim ve sinir sistemi ile ilgili etkinlikler | ||
| 7 | Kalıtım ve hücre bölünmesi ile ilgili etkinlikler | ||
| 8 | Elektrik enerjisi ile ilgili etkinlikler | ||
| 9 | Ara sınav | ||
| 10 | Ohm Kanunu, Dirençle ilgili etkinlikler | ||
| 11 | İletken olan ve olmayan maddelerle ilgili etkinlikler | ||
| 12 | Elektrik akımı ve elektrik yükü ile ilgili etkinlikler | ||
| 13 | Elektrik enerjisi ve çeşitleri ile ilgili etkinlikler | ||
| 14 | Elektrik enerjisi ve çeşitleri ile ilgili etkinlikler | ||
| 15 | Final Sınavı | ||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
MEB (2007), İlköğretim 6-7-8 Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim Programı, MEB, Ankara
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 12 | 1 | 12 |
| Uygulama/Pratik | 12 | 3 | 36 |
| Laboratuvar | 12 | 3 | 36 |
| Deney | 10 | 3 | 30 |
| Gösterme | 10 | 2 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Rapor | 10 | 3 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 186 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | |
| [OC] 1 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 2 | 4 | 5 | 5 | 1 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 1 |
| [OC] 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 |
| [OC] 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek